课内阅读。     
       老师让这几个同学回到自己的座位上，然后(       )地说：“提起杨桃，大家都很(      )。但是，看的
(       )，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样        
      这位老师的话同我父亲讲的是那么(       )。他们的(       )使我一生受用。     
1．根据课文内容把短文补充完整。  
2．请在括号中选择正确的拼音打“√”。     
      教诲（huì  huǐ ）     熟悉 （shú   shóu ）    相似（sì   shì）      应该（ yīng    yìng ）
3．你如何理解划横线的句子。
     我们为人处事应该___________________________________________________________________________________________________________________   

参考答案：
l．和颜悦色    熟悉    角度不同      相似    教诲
2．huì    shú   sì    yīng
3．同一个事物从不同的角度看，会有所不同。

课内阅读。     
       老师让这几个同学回到自己的座位上，然后(       )地说：“提起杨桃，大家都很(      )。但是，看的
(       )，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样        
      这位老师的话同我父亲讲的是那么(       )。他们的(       )使我一生受用。     
1．根据课文内容把短文补充完整。  
2．请在括号中选择正确的拼音打“√”。     
      教诲（huì  huǐ ）     熟悉 （shú   shóu ）    相似（sì   shì）      应该（ yīng    yìng ）
3．你如何理解划横线的句子。
     我们为人处事应该___________________________________________________________________________________________________________________   

参考答案：
l．和颜悦色    熟悉    角度不同      相似    教诲
2．huì    shú   sì    yīng
3．同一个事物从不同的角度看，会有所不同。