危难时刻更显师德光辉
       对于崇州市怀远镇七年级(5)班的学生林霞而言，刚刚过去的72小时，难以完全驱散她在地震发生时短短几十秒内所经历的惊恐。从来没有经历过生离死别的她，被吴老师一掌从死神身边推开，让她跃过了生死门。   
      “如果没有吴老师，我可能……”刚一开口，林霞已泣不成声。     
       5月12日下午2时，第一节课是吴忠洪老师的英语课。2点28分，距离下课时间还有几分钟。带领大家复习完了旧单词的吴老师在黑板上写下了一个新单词。        
       然而就在此时，地板剧烈地摇动起来，门窗“哐哐哐”地发出了巨响，桌面上的文具被狠狠地甩了出去。面对突如其来的剧烈抖动，孩子们一下子全傻了。“同学们，快点下楼，地震了！”吴老师撕扯着嗓子的吼声，将同学们从惊呆中拉回。   
       29个孩子立即起身夺路而逃，仓皇间，坐在最后两排的白艳霞、付瑶、林霞看见离教室门最近的吴老师牢牢地将摇晃得厉害的门框扳住，引导同学们疏散。   
       林霞，是随最后几个人跑出教室的。   
      “快跑呀，林霞！”陷入巨大恐惧中的林霞，被吴老师狠狠一掌推在肩上，将她从教室推到了楼道。而吴老师紧紧护在她和同学们的身后，直到跑到3楼。   
       就在这千钧一发的时刻，付瑶回头看见，将大家安全送出教室的吴老师，转身逆着人群朝四楼跑上去。后来才知道，还有两名学生因为恐惧仍滞(zhì)留在教室里。
       一路呼叫狂奔，身后的墙面一路垮落，与死亡的赛跑，我们胜利了，只有付瑶皮外轻伤，其他同学毫发无损。更为幸运的是，正在这个教学楼里上课的700余名师生基本安然无恙。然而，学生生命的守护神——吴老师，以及另外3名来不及跑出的孩子，却永远地留在了废墟中。   
       抢险战士从废墟中找到吴老师的遗体时，已是第二天早上七点钟。现场的人热泪湿了眼眶，因为吴老师身体僵硬，面部一条很深的伤口，惨不忍睹。
1．根据意思找出文中相应的词语。
     (1)突然来到或发生。(          )
     (2)凄惨得不忍看下去。(          )
     (3)很平安，没有什么疾病和事故。(           )
2．在文中找出下列词语的近义词。  
      惊恐——(       )    停留——(       )  万分危急——(       )
3．将文中画“        ”的句子补写完整。
                                                                                                                                          
4．在突如其来的灾难面前，吴忠洪老师有哪些表现？  请用“﹏﹏”在文中画出有关句子。
                                                                                                                                          
5．假如你站在吴老师的墓碑前，你想说些什么？
                                                                                                                                            

参考答案：
1．(1)突如其来   (2)惨不忍睹    (3)安然无恙
2．恐惧   滞留   千钧一发
3．如果没有吴老师，我可能失去生命。(意思对即可)
4．①“同学们，快点下楼，地震了！”吴老师撕扯着嗓子的吼声，将同学们从惊呆中拉回。
     ②吴老师牢牢地将摇晃得厉害的门框扳  住，引导同学们疏散。
     ③第七自然段。  ④第八自然段第一句。
5．我想说：“吴老师，您是学生生命的守护神！在危难时刻，你把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己。您的伟大形象永远铭记在我们心中，安息吧，吴老师！”(不唯一)  

危难时刻更显师德光辉
       对于崇州市怀远镇七年级(5)班的学生林霞而言，刚刚过去的72小时，难以完全驱散她在地震发生时短短几十秒内所经历的惊恐。从来没有经历过生离死别的她，被吴老师一掌从死神身边推开，让她跃过了生死门。   
      “如果没有吴老师，我可能……”刚一开口，林霞已泣不成声。     
       5月12日下午2时，第一节课是吴忠洪老师的英语课。2点28分，距离下课时间还有几分钟。带领大家复习完了旧单词的吴老师在黑板上写下了一个新单词。        
       然而就在此时，地板剧烈地摇动起来，门窗“哐哐哐”地发出了巨响，桌面上的文具被狠狠地甩了出去。面对突如其来的剧烈抖动，孩子们一下子全傻了。“同学们，快点下楼，地震了！”吴老师撕扯着嗓子的吼声，将同学们从惊呆中拉回。   
       29个孩子立即起身夺路而逃，仓皇间，坐在最后两排的白艳霞、付瑶、林霞看见离教室门最近的吴老师牢牢地将摇晃得厉害的门框扳住，引导同学们疏散。   
       林霞，是随最后几个人跑出教室的。   
      “快跑呀，林霞！”陷入巨大恐惧中的林霞，被吴老师狠狠一掌推在肩上，将她从教室推到了楼道。而吴老师紧紧护在她和同学们的身后，直到跑到3楼。   
       就在这千钧一发的时刻，付瑶回头看见，将大家安全送出教室的吴老师，转身逆着人群朝四楼跑上去。后来才知道，还有两名学生因为恐惧仍滞(zhì)留在教室里。
       一路呼叫狂奔，身后的墙面一路垮落，与死亡的赛跑，我们胜利了，只有付瑶皮外轻伤，其他同学毫发无损。更为幸运的是，正在这个教学楼里上课的700余名师生基本安然无恙。然而，学生生命的守护神——吴老师，以及另外3名来不及跑出的孩子，却永远地留在了废墟中。   
       抢险战士从废墟中找到吴老师的遗体时，已是第二天早上七点钟。现场的人热泪湿了眼眶，因为吴老师身体僵硬，面部一条很深的伤口，惨不忍睹。
1．根据意思找出文中相应的词语。
     (1)突然来到或发生。(          )
     (2)凄惨得不忍看下去。(          )
     (3)很平安，没有什么疾病和事故。(           )
2．在文中找出下列词语的近义词。  
      惊恐——(       )    停留——(       )  万分危急——(       )
3．将文中画“        ”的句子补写完整。
                                                                                                                                          
4．在突如其来的灾难面前，吴忠洪老师有哪些表现？  请用“﹏﹏”在文中画出有关句子。
                                                                                                                                          
5．假如你站在吴老师的墓碑前，你想说些什么？
                                                                                                                                            

参考答案：
1．(1)突如其来   (2)惨不忍睹    (3)安然无恙
2．恐惧   滞留   千钧一发
3．如果没有吴老师，我可能失去生命。(意思对即可)
4．①“同学们，快点下楼，地震了！”吴老师撕扯着嗓子的吼声，将同学们从惊呆中拉回。
     ②吴老师牢牢地将摇晃得厉害的门框扳  住，引导同学们疏散。
     ③第七自然段。  ④第八自然段第一句。
5．我想说：“吴老师，您是学生生命的守护神！在危难时刻，你把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己。您的伟大形象永远铭记在我们心中，安息吧，吴老师！”(不唯一)