别踩疼了雪
朱成玉
       我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
       雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
       带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
       雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！
       它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
       女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
       但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
       女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
       我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
       女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
       每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
       可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
       这就是她要来北方看雪的原因啊！
       雪花在天空舞蹈！
       天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
       夜晚再黑，也压不过雪的白。
       第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
       那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
1、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。
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2、文中加横线的句子在文章结构上有什么作用？
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3、制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（提示：可任选一点具体分析，或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）
读书卡片篇名：别踩疼了雪作者：朱成玉
摘句1：爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 品味：“别踩疼了雪”，用拟人的手法赋予雪以生命，生动地表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。
摘句2品味：
4、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？
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5、文中有“妈妈”写给“女儿”的信的内容，感人至深。这让我们联想到在08年“5.12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。（50字左右）
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参考答案：
1、在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可。）
2、引出下文（或“承上启下”），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）。或：为后文写她妈妈离世作铺垫。（意思对即可）
3、如：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想 。变抽象为具体（答成“形象生动”也可。）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。（不设统一答案）
4、①象征母亲美好的形象
     ②象征纯洁的心灵。（意思对即可）
5、答题提示：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱；有具体感受；联系实际；语言表述通顺，字数符合要求。意合即可。
       示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：“妈妈，我爱您！（开放性试题，不设统一答案）

别踩疼了雪
朱成玉
       我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
       雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
       带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
       雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！
       它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
       女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
       但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
       女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
       我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
       女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
       每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
       可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
       这就是她要来北方看雪的原因啊！
       雪花在天空舞蹈！
       天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
       夜晚再黑，也压不过雪的白。
       第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
       那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
1、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。
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2、文中加横线的句子在文章结构上有什么作用？
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3、制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（提示：可任选一点具体分析，或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）
读书卡片篇名：别踩疼了雪作者：朱成玉
摘句1：爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 品味：“别踩疼了雪”，用拟人的手法赋予雪以生命，生动地表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。
摘句2品味：
4、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？
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5、文中有“妈妈”写给“女儿”的信的内容，感人至深。这让我们联想到在08年“5.12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。（50字左右）
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参考答案：
1、在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可。）
2、引出下文（或“承上启下”），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）。或：为后文写她妈妈离世作铺垫。（意思对即可）
3、如：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想 。变抽象为具体（答成“形象生动”也可。）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。（不设统一答案）
4、①象征母亲美好的形象
     ②象征纯洁的心灵。（意思对即可）
5、答题提示：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱；有具体感受；联系实际；语言表述通顺，字数符合要求。意合即可。
       示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：“妈妈，我爱您！（开放性试题，不设统一答案）