怒绿
刘心武
那绿令我震惊。
　　那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。
　　这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其精髓。
　　改革开放后，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来我有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，都曾以各种风格创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。
　　最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅作于1938年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。
　　今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！
　　那绿令我景仰。
小题1:文章最后说：“那绿，是一种非同一般的绿。”这棵槐树的绿“非同一般”表现在哪些方面？（4分）
小题2:文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。
一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏。
小题3:本文在写国槐的同时，又为何写什刹海的一株古柳、国外美术馆的绘画？（4分）
小题4:文题用“怒”来形容“绿”，细读原文，谈谈你的理解。(4分）

参考答案：
小题1: 遭遇悲惨：那棵槐树被汽车撞断，几乎不保。（2分)生命顽强：春天，它却抽出新芽，奋力生长（2分）
小题2:（1）运用比喻，把槐树流下的汁液比作眼泪，生动形象的写出了槐树遭受的重创之深。
（2）运用拟人，“顽强地抖擞着绿枝”生动的写出了古柳在遭雷劈之后长出绿枝的顽强和生机。（4分）
小题3: 什刹海的古柳给苦闷中的“我”极大的激励，国外美术馆和丰子恺的漫画使“我”认识到了艺术创作中的树木受创后的再现生机，表达了一种相同的观念，即在面对艰难或遇到坎坷时需要心灵上的慰藉，要思考战胜艰难困苦的方法，诉求度过艰难困苦的精神滋养，在这些方面，人们的想法是一致的。使文章内涵更加丰富，多角度挖掘题旨。（4分）
小题4:“怒”体现了国槐受重创后再生的绿枝条的勃勃生机（可以使人感受到国槐面临困境和打击，那旺盛的斗志和顽强的生命力）；作者由国槐的顽强生命力和不可战胜的“怒”中，体会到了美的生命是不为邪恶灾难所屈服的，它可以凭借自己的生命力去超越的哲理。（扣主题言之成理)（4分）

小题1:
试题分析：阅读本文，抓住文题中的两个字“怒”“绿”,概括文中作者对槐树的描写，理解“绿”象征着槐树的生命,“怒”有努力生存的含义,然后从槐树的遭遇和其生命力的表现两方面来概括“那绿，是一种非同一般的绿”的表现。
小题2:
试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题一是写槐树遭遇一是写槐树生命力坚强的，点明其修辞手法，说明句子对槐树形象的表达作用。
小题3:
试题分析：从作者所说到的两个例子与文中所描写的槐树的形象的关系来分析，即都表达了作者对坚强的生命力的感叹，说明自然界坚强的生命给人类很大的精神影响，点评其丰富文章内涵的作用。
小题4:
试题分析：阅读本文，概括文中作者对槐树的描写，先体会“绿”象征着槐树的生命,进而理解“怒”有努力生存的含义和作者对顽强拼搏精神的赞美。

怒绿
刘心武
那绿令我震惊。
　　那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。
　　这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其精髓。
　　改革开放后，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来我有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，都曾以各种风格创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。
　　最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅作于1938年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。
　　今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！
　　那绿令我景仰。
小题1:文章最后说：“那绿，是一种非同一般的绿。”这棵槐树的绿“非同一般”表现在哪些方面？（4分）
小题2:文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。
一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏。
小题3:本文在写国槐的同时，又为何写什刹海的一株古柳、国外美术馆的绘画？（4分）
小题4:文题用“怒”来形容“绿”，细读原文，谈谈你的理解。(4分）

参考答案：
小题1: 遭遇悲惨：那棵槐树被汽车撞断，几乎不保。（2分)生命顽强：春天，它却抽出新芽，奋力生长（2分）
小题2:（1）运用比喻，把槐树流下的汁液比作眼泪，生动形象的写出了槐树遭受的重创之深。
（2）运用拟人，“顽强地抖擞着绿枝”生动的写出了古柳在遭雷劈之后长出绿枝的顽强和生机。（4分）
小题3: 什刹海的古柳给苦闷中的“我”极大的激励，国外美术馆和丰子恺的漫画使“我”认识到了艺术创作中的树木受创后的再现生机，表达了一种相同的观念，即在面对艰难或遇到坎坷时需要心灵上的慰藉，要思考战胜艰难困苦的方法，诉求度过艰难困苦的精神滋养，在这些方面，人们的想法是一致的。使文章内涵更加丰富，多角度挖掘题旨。（4分）
小题4:“怒”体现了国槐受重创后再生的绿枝条的勃勃生机（可以使人感受到国槐面临困境和打击，那旺盛的斗志和顽强的生命力）；作者由国槐的顽强生命力和不可战胜的“怒”中，体会到了美的生命是不为邪恶灾难所屈服的，它可以凭借自己的生命力去超越的哲理。（扣主题言之成理)（4分）

小题1:
试题分析：阅读本文，抓住文题中的两个字“怒”“绿”,概括文中作者对槐树的描写，理解“绿”象征着槐树的生命,“怒”有努力生存的含义,然后从槐树的遭遇和其生命力的表现两方面来概括“那绿，是一种非同一般的绿”的表现。
小题2:
试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题一是写槐树遭遇一是写槐树生命力坚强的，点明其修辞手法，说明句子对槐树形象的表达作用。
小题3:
试题分析：从作者所说到的两个例子与文中所描写的槐树的形象的关系来分析，即都表达了作者对坚强的生命力的感叹，说明自然界坚强的生命给人类很大的精神影响，点评其丰富文章内涵的作用。
小题4:
试题分析：阅读本文，概括文中作者对槐树的描写，先体会“绿”象征着槐树的生命,进而理解“怒”有努力生存的含义和作者对顽强拼搏精神的赞美。