课外阅读：
一片绿片的回忆
       生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心上。 每当我翻看纪念册，看到一张卡上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。     
      我的童年时期，是在一个让我难忘的小山村度过的。叶老师是我童年最好的引路人。 那时，叶老师才20岁，文静少语，但却喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重她。     
      叶老师喜欢绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次，我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起一片宽大的绿叶。“叶老师，你为什么这样喜欢绿叶？”我不禁问道。 叶老师给我讲述了一个动人的故事。一位小姑娘患了重病，自己觉得自己不行了。她望着外面的常春藤：“说常春藤上最后一片叶子落下的时候我就要离开人间了。”这件事被一位年迈的画家知道了。老画家在一个风雪交加的夜晚，抱病画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后不久，老画家溘然长逝，而这位姑娘却活了下来。听了叶老师讲了这个故事，我悟出她喜欢绿叶的原因。   
       后来  我离乡来皖   分手时   叶老师送我一束花    我却说您还是送我一片叶子吧     叶老师会心地笑了    笑得那么甜     
      去年教师节的时候，我特意去看望叶老师，她显得有些“老”了，但比以前开朗健谈。她见到我非常地高兴，我也有点儿舍不得离开她。临别时，她送给我一张非常精美的小卡片， 上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。   
       此后，我一直珍藏这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。
   
1．联系上下文解释词语。
溘然长逝：____________________                                                                                                                    
随波逝去： ____________________                                                                                                                    
2．写出第三自然段的大意。
3．给文中缺标点的地方加上标点。
4．老画家在风雨之夜画了一幅什么图画？其寓意是什么？
                                                                                                                                       
5．读了文章之后，你觉得“一片绿叶”有什么象征意义？
                                                                                                                                       
6．课文的开头和结尾在文章中起什么作用？这样写有什么好处？
                                                                                                                                       
7．请将叶老师给“我”的赠言按书写规范化的要求抄写下来，并谈谈自己的理解。自己的理解。
                                                                                                                                       
8．倘若文中的“我”就是你，毕业时你会给叶老师留下什么样的赠言呢？请写下来。
                                                                                                                                       

参考答案：
1．溘然长逝：安详、平静地死去。
     随波逝去：随着波涛消失。  
2．叶老师给我讲了一个动人的故事，使“我”悟出了她喜欢绿叶的原因。(意思对即可)  
3．，。，，：“。”，。  
4．画了一幅牢牢扎在常春藤上的一片碧绿的叶子。寓意是不管风雨再大，环境再恶劣，也要像绿叶一样保持着常青的生命力。(意思对即可)  
5．红花经过绿叶的衬托才显得娇艳，没有谦逊的配角，也不会有尊贵的主角的精彩。(意思对即可)  
6．首尾呼应。这样写深化了主题，使读者对文章内容的理解更加透彻。(意思对即可)  
7．“略”
8．“略”

课外阅读：
一片绿片的回忆
       生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心上。 每当我翻看纪念册，看到一张卡上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。     
      我的童年时期，是在一个让我难忘的小山村度过的。叶老师是我童年最好的引路人。 那时，叶老师才20岁，文静少语，但却喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重她。     
      叶老师喜欢绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次，我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起一片宽大的绿叶。“叶老师，你为什么这样喜欢绿叶？”我不禁问道。 叶老师给我讲述了一个动人的故事。一位小姑娘患了重病，自己觉得自己不行了。她望着外面的常春藤：“说常春藤上最后一片叶子落下的时候我就要离开人间了。”这件事被一位年迈的画家知道了。老画家在一个风雪交加的夜晚，抱病画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后不久，老画家溘然长逝，而这位姑娘却活了下来。听了叶老师讲了这个故事，我悟出她喜欢绿叶的原因。   
       后来  我离乡来皖   分手时   叶老师送我一束花    我却说您还是送我一片叶子吧     叶老师会心地笑了    笑得那么甜     
      去年教师节的时候，我特意去看望叶老师，她显得有些“老”了，但比以前开朗健谈。她见到我非常地高兴，我也有点儿舍不得离开她。临别时，她送给我一张非常精美的小卡片， 上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。   
       此后，我一直珍藏这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。
   
1．联系上下文解释词语。
溘然长逝：____________________                                                                                                                    
随波逝去： ____________________                                                                                                                    
2．写出第三自然段的大意。
3．给文中缺标点的地方加上标点。
4．老画家在风雨之夜画了一幅什么图画？其寓意是什么？
                                                                                                                                       
5．读了文章之后，你觉得“一片绿叶”有什么象征意义？
                                                                                                                                       
6．课文的开头和结尾在文章中起什么作用？这样写有什么好处？
                                                                                                                                       
7．请将叶老师给“我”的赠言按书写规范化的要求抄写下来，并谈谈自己的理解。自己的理解。
                                                                                                                                       
8．倘若文中的“我”就是你，毕业时你会给叶老师留下什么样的赠言呢？请写下来。
                                                                                                                                       

参考答案：
1．溘然长逝：安详、平静地死去。
     随波逝去：随着波涛消失。  
2．叶老师给我讲了一个动人的故事，使“我”悟出了她喜欢绿叶的原因。(意思对即可)  
3．，。，，：“。”，。  
4．画了一幅牢牢扎在常春藤上的一片碧绿的叶子。寓意是不管风雨再大，环境再恶劣，也要像绿叶一样保持着常青的生命力。(意思对即可)  
5．红花经过绿叶的衬托才显得娇艳，没有谦逊的配角，也不会有尊贵的主角的精彩。(意思对即可)  
6．首尾呼应。这样写深化了主题，使读者对文章内容的理解更加透彻。(意思对即可)  
7．“略”
8．“略”