课内语段
雁
张家白白捡了一只大雁,喜出望外,人们在张家的门里门外聚满了。对大雁他们并不陌生,每年的春天和秋天,大雁就会排着队从他们头顶上飞过,然而这么近地打量着一只活着的大雁,他们还是第一次。
有人说:“养起来吧,瞧她多漂亮。”
又有人说:“是只母大雁,她下的蛋一定比鹅蛋大。”
人们议论着,新奇而又兴奋。
张家的男人和女人已经商量过了,要把她留下来,当成鹅来养,让她下蛋。有多少人吃过大雁蛋呢?她下的蛋一定能卖个好价钱。
张家的男人和女人齐心协力,小心仔细地为她受伤的翅膀敷了药,又喂了她几次鱼的内脏。后来又换了一次药,她的伤就好了。张家的男人和女人在她的伤好前,为了防止她再一次飞起来,剪掉了她翅膀上漂亮而又坚硬的羽毛。
她终于无法飞行了,只能被裹挟在鹅群中去野地里寻找吃食,或接受主人的喂养。在鹅群中,她仰着头望着落雪的天空,心里空前绝后地悲凉。她遥望着天空,梦想着南方,她不知道此时此刻同伴们在干什么。她思念着自己的丈夫,耳畔又依稀响起丈夫的哀鸣,她的眼里噙满了绝望的泪水。她在一天天地等,一日日地盼,盼望着自己重返天空随着雁阵飞翔。
一天天,一日日,她在企盼和煎熬中度过。终于等来了春天。一列列雁阵又一次掠过天空,向北方飞来。
她仰着头,凝视着天空掠过的雁阵,发出兴奋的鸣叫。她终于等来了自己的丈夫。丈夫没有忘记她,当听到她的呼唤时,毅然地飞向了她的头顶。丈夫又一次盘旋在空中,倾诉着,呼唤着。她试着做飞翔的动作,但无论她如何挣扎,最后她都在半空中掉了下来。
她彻底绝望了,也不再做徒劳的努力了,她美丽的双眼里蓄满了泪水,她悲伤地冲着丈夫哀鸣着。
这样的景象又引来了人们的围观,人们议论着,嬉笑着。
张家的男人说:”这只大雁说不定会把天上那只招下来呢。”
女人说:“那样的话,真是太好了,咱们吃了大雁蛋,还能吃大雁肉了。”
这是天黑时分张家男女主人的对话。张家已把鹅群和她赶到了自家院子里,空中的那只大雁仍在盘旋着,声音凄厉绝望。
不知过了多久,这凄厉哀伤的鸣叫消失了。
第二天一早,当张家的男人和女人推开门时,他们被眼前的景象惊呆了:两只雁头颈相交,死死地缠在一起,他们用这种方式自杀了。
僵直的头仍冲着天空,那是他们的梦想。

小题1:文中“她终于无法飞行了”中“终于”表明雁_________________
小题2:张家男人和女人为雁治伤的目的是_________________，所以一边治伤一边又_________________，目的是防止_________________。
小题3:选文中作者对雌雁的称呼是“她”，而不是常用的 “它”的原因是： _________________            
小题4:文章的结尾“那是他们的梦想”，““他们的梦想”在文中是指_________________，“仍冲着天空”表现了他们_________________                                                   
小题5:文章除了写人们的议论之外，还多次写了人们的“笑”，其作用是：_________________               

参考答案：
小题1:曾经做过多次艰苦的努力，然而都是失败了（对自由的渴望），
小题2:目的是获得珍惜的雁蛋，卖个好价钱（人们的自私） 剪掉翅膀上坚硬的羽毛。 飞走
小题3:作者将这对大雁人格化了，赋予高尚的情操，对他们为自由和尊严的追求的高度赞美。
小题4:重回蓝天和爱侣比翼齐飞     对自由、尊严的向往、追求
小题5:（1）谴责人们的冷漠、自私、贪婪与残酷（2）人们的寡情反衬大雁的真情（3）推进故事情节发展；

小题1:
试题分析：分析某个加点词语的表达效果。了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。把握词语的比喻义、引申义、双关义。这里“终于”表明曾经做过多次艰苦的努力，然而都是失败了。
小题2:
试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
小题3:
试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如拟人化的语言，生动形象地写出xx事物的xx特点。这里把大雁人格化了，赋予大雁高尚的情操，对他们为自由和尊严的追求的高度赞美。学生必须结合相关语句分析。
小题4:
试题分析：感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。这里学生应结合语境进行总结。
小题5:
试题分析：小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，这里的“笑”是一种社会环境描写，有推进故事情节发展；反衬大雁的真情等作用。学生能根据具体环境来进行分析。

课内语段
雁
张家白白捡了一只大雁,喜出望外,人们在张家的门里门外聚满了。对大雁他们并不陌生,每年的春天和秋天,大雁就会排着队从他们头顶上飞过,然而这么近地打量着一只活着的大雁,他们还是第一次。
有人说:“养起来吧,瞧她多漂亮。”
又有人说:“是只母大雁,她下的蛋一定比鹅蛋大。”
人们议论着,新奇而又兴奋。
张家的男人和女人已经商量过了,要把她留下来,当成鹅来养,让她下蛋。有多少人吃过大雁蛋呢?她下的蛋一定能卖个好价钱。
张家的男人和女人齐心协力,小心仔细地为她受伤的翅膀敷了药,又喂了她几次鱼的内脏。后来又换了一次药,她的伤就好了。张家的男人和女人在她的伤好前,为了防止她再一次飞起来,剪掉了她翅膀上漂亮而又坚硬的羽毛。
她终于无法飞行了,只能被裹挟在鹅群中去野地里寻找吃食,或接受主人的喂养。在鹅群中,她仰着头望着落雪的天空,心里空前绝后地悲凉。她遥望着天空,梦想着南方,她不知道此时此刻同伴们在干什么。她思念着自己的丈夫,耳畔又依稀响起丈夫的哀鸣,她的眼里噙满了绝望的泪水。她在一天天地等,一日日地盼,盼望着自己重返天空随着雁阵飞翔。
一天天,一日日,她在企盼和煎熬中度过。终于等来了春天。一列列雁阵又一次掠过天空,向北方飞来。
她仰着头,凝视着天空掠过的雁阵,发出兴奋的鸣叫。她终于等来了自己的丈夫。丈夫没有忘记她,当听到她的呼唤时,毅然地飞向了她的头顶。丈夫又一次盘旋在空中,倾诉着,呼唤着。她试着做飞翔的动作,但无论她如何挣扎,最后她都在半空中掉了下来。
她彻底绝望了,也不再做徒劳的努力了,她美丽的双眼里蓄满了泪水,她悲伤地冲着丈夫哀鸣着。
这样的景象又引来了人们的围观,人们议论着,嬉笑着。
张家的男人说:”这只大雁说不定会把天上那只招下来呢。”
女人说:“那样的话,真是太好了,咱们吃了大雁蛋,还能吃大雁肉了。”
这是天黑时分张家男女主人的对话。张家已把鹅群和她赶到了自家院子里,空中的那只大雁仍在盘旋着,声音凄厉绝望。
不知过了多久,这凄厉哀伤的鸣叫消失了。
第二天一早,当张家的男人和女人推开门时,他们被眼前的景象惊呆了:两只雁头颈相交,死死地缠在一起,他们用这种方式自杀了。
僵直的头仍冲着天空,那是他们的梦想。

小题1:文中“她终于无法飞行了”中“终于”表明雁_________________
小题2:张家男人和女人为雁治伤的目的是_________________，所以一边治伤一边又_________________，目的是防止_________________。
小题3:选文中作者对雌雁的称呼是“她”，而不是常用的 “它”的原因是： _________________            
小题4:文章的结尾“那是他们的梦想”，““他们的梦想”在文中是指_________________，“仍冲着天空”表现了他们_________________                                                   
小题5:文章除了写人们的议论之外，还多次写了人们的“笑”，其作用是：_________________               

参考答案：
小题1:曾经做过多次艰苦的努力，然而都是失败了（对自由的渴望），
小题2:目的是获得珍惜的雁蛋，卖个好价钱（人们的自私） 剪掉翅膀上坚硬的羽毛。 飞走
小题3:作者将这对大雁人格化了，赋予高尚的情操，对他们为自由和尊严的追求的高度赞美。
小题4:重回蓝天和爱侣比翼齐飞     对自由、尊严的向往、追求
小题5:（1）谴责人们的冷漠、自私、贪婪与残酷（2）人们的寡情反衬大雁的真情（3）推进故事情节发展；

小题1:
试题分析：分析某个加点词语的表达效果。了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。把握词语的比喻义、引申义、双关义。这里“终于”表明曾经做过多次艰苦的努力，然而都是失败了。
小题2:
试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
小题3:
试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如拟人化的语言，生动形象地写出xx事物的xx特点。这里把大雁人格化了，赋予大雁高尚的情操，对他们为自由和尊严的追求的高度赞美。学生必须结合相关语句分析。
小题4:
试题分析：感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。这里学生应结合语境进行总结。
小题5:
试题分析：小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，这里的“笑”是一种社会环境描写，有推进故事情节发展；反衬大雁的真情等作用。学生能根据具体环境来进行分析。