一、生字知识

穿	查字典	音序	C	读音	chuān
		部首	穴	笔画	四画
	字义	（1）破，透 （2）通过，连通 （3）着衣服鞋袜
	组词	（1）揭穿 （2）穿过、穿行 （3）穿着、穿衣
	成语	水滴石穿、望穿秋水

眨	查字典	音序	Z	读音	zhǎ
		部首	目	笔画	四画
	字义	眼睛很快地一闭一合
	组词	眨眼、眨巴
	巧记	“目”在水上泛（乏）。

二、生词知识
透明【tòu　míng】

词义：（物体）能透过光线的。
例句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。

花丛【huā　cóng】

词义：丛生在一起的花。
例句：孩子们在花丛中追蝴蝶，玩得可开心了。

穿梭【chuān　suō】

词义：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
例句：春天来了，小蜜蜂穿梭在花丛间，辛勤地忙碌着。

荷塘【hé　táng】

词义：种植荷花的池塘。
例句：荷塘长满了荷花，美丽极了。

嬉戏【xī　xì】

词义：游戏，玩耍。
例句：同学们在操场上尽情地嬉戏。

近义词

• 热情——热忱
• 嬉戏——玩耍
  

反义词

• 热情——冷淡
• 弯——直
  

三、课文知识

段落分析

全诗共5个自然段，可分为三段。

第一段（第1自然段）：写夏天这位小姐姐问“我”在夏天想变成点什么。

第二段（第2~4自然段）：写“我”在令人神往的夏夜想变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶。

第三段（第5自然段）：写“我”想变成大大的荷叶的原因。

中心思想

本文是一首儿童诗，它以明快的语言写出儿童丰富多彩的想象，特别说出“我”“真想变成大大的荷叶”的愿望。

写作特点

诗歌语言浅近明快，亲切生动，富有情趣。它把夏天当成了一位小姐姐，运用了拟人的手法，抓住夏天里出现的一些景物，展开合理想象，给人以无限的遐想。

篇章理解

我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。

雨滴落在荷叶上，作者说它“睡”在绿叶上，多么生动！小鱼在水中游，水面漾起好看的波纹，作者说“游入”“清凌凌”的小河，多么形象！作者用词准确，仅用寥寥数语便在我们眼前展现了一幅鲜活的荷塘图。

荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌……

这里把荷叶比作大伞，写出了荷叶的形态美；为小鱼遮风挡雨，让雨点快乐地歌唱，写出了荷叶乐于帮助别人，以给予他人快乐的心灵美。最后的省略号，说明荷叶还想为其他事物做出贡献，多么美丽的荷叶呀！难怪小作者真想变成大大的荷叶呢！

四、课外知识

荷花，又名莲花、水芙蓉等，属睡莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，我国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。陈志岁《咏荷》诗曰：“身处污泥未染泥，白茎埋地没人知。生机红绿清澄里，不待风来香满池。”

荷花不仅花大色艳，清香远溢，而且有着极强的适应性。既可广植湖泊，蔚为壮观；又可盆栽瓶插，别有情致。自古以来，就是宫廷苑囿和私家庭院的珍贵水生花卉。在今天的现代风景园林中，愈发受到人们的青睐，应用更加广泛。俗话说：“园无山不壮，山无水不丽”，用荷花布置水景，在中国园林中极为普遍。

一、生字知识

穿	查字典	音序	C	读音	chuān
		部首	穴	笔画	四画
	字义	（1）破，透 （2）通过，连通 （3）着衣服鞋袜
	组词	（1）揭穿 （2）穿过、穿行 （3）穿着、穿衣
	成语	水滴石穿、望穿秋水

眨	查字典	音序	Z	读音	zhǎ
		部首	目	笔画	四画
	字义	眼睛很快地一闭一合
	组词	眨眼、眨巴
	巧记	“目”在水上泛（乏）。

二、生词知识
透明【tòu　míng】

词义：（物体）能透过光线的。
例句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。

花丛【huā　cóng】

词义：丛生在一起的花。
例句：孩子们在花丛中追蝴蝶，玩得可开心了。

穿梭【chuān　suō】

词义：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
例句：春天来了，小蜜蜂穿梭在花丛间，辛勤地忙碌着。

荷塘【hé　táng】

词义：种植荷花的池塘。
例句：荷塘长满了荷花，美丽极了。

嬉戏【xī　xì】

词义：游戏，玩耍。
例句：同学们在操场上尽情地嬉戏。

近义词

• 热情——热忱
• 嬉戏——玩耍
  

反义词

• 热情——冷淡
• 弯——直
  

三、课文知识

段落分析

全诗共5个自然段，可分为三段。

第一段（第1自然段）：写夏天这位小姐姐问“我”在夏天想变成点什么。

第二段（第2~4自然段）：写“我”在令人神往的夏夜想变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶。

第三段（第5自然段）：写“我”想变成大大的荷叶的原因。

中心思想

本文是一首儿童诗，它以明快的语言写出儿童丰富多彩的想象，特别说出“我”“真想变成大大的荷叶”的愿望。

写作特点

诗歌语言浅近明快，亲切生动，富有情趣。它把夏天当成了一位小姐姐，运用了拟人的手法，抓住夏天里出现的一些景物，展开合理想象，给人以无限的遐想。

篇章理解

我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。

雨滴落在荷叶上，作者说它“睡”在绿叶上，多么生动！小鱼在水中游，水面漾起好看的波纹，作者说“游入”“清凌凌”的小河，多么形象！作者用词准确，仅用寥寥数语便在我们眼前展现了一幅鲜活的荷塘图。

荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌……

这里把荷叶比作大伞，写出了荷叶的形态美；为小鱼遮风挡雨，让雨点快乐地歌唱，写出了荷叶乐于帮助别人，以给予他人快乐的心灵美。最后的省略号，说明荷叶还想为其他事物做出贡献，多么美丽的荷叶呀！难怪小作者真想变成大大的荷叶呢！

四、课外知识

荷花，又名莲花、水芙蓉等，属睡莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，我国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。陈志岁《咏荷》诗曰：“身处污泥未染泥，白茎埋地没人知。生机红绿清澄里，不待风来香满池。”

荷花不仅花大色艳，清香远溢，而且有着极强的适应性。既可广植湖泊，蔚为壮观；又可盆栽瓶插，别有情致。自古以来，就是宫廷苑囿和私家庭院的珍贵水生花卉。在今天的现代风景园林中，愈发受到人们的青睐，应用更加广泛。俗话说：“园无山不壮，山无水不丽”，用荷花布置水景，在中国园林中极为普遍。