阅读下面的文章,完成小题。 (18分)
飘向天堂的琴声（舒琴）
　　①去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课，一个星期后，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。他斜挎着琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上；并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上。
　　②那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。老人的头发雪白，还鬈鬈的，像电影演员秦怡。她学了两年二胡，拉得已经很专业了。据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安、一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。
　　③说也奇怪，自从这位“插班生”来了以后，我常常在他身上看到“琴痴”的影子。这位老先生拉得也很认真投入，从执琴到运弓，不懂就问。除此之外，他还央求我每周给他多加一小时的“小课”。“我交补课费。”他一再央求。在这儿学琴的老人大多很执着，有时像个孩子。
　　④就这样，每周两次四个小时的大课后，别的学员放学回家，他留下来继续学。半年后，他已经能很熟练地拉《雪绒花》了，而且我发现每次他都要在我离开教室后很认真很投入地从头至尾拉一遍《雪绒花》。他拉得节奏流畅，音色优美，但不知为什么，节奏总是比平时处理得慢半拍，绵长而低沉，像是一个人在对另外一个人倾诉，深深浅浅地回绕在我的心头。
　　⑤有一次，我从办公室出来想回家，教室里又响起《雪绒花》缓缓的琴声。我翘首从门上的玻璃往里看，发现老先生端坐着，面朝外，忽高忽低忽远忽近的琴声从他的弦上汩汩地流出，飘向窗外，而窗外已是暮色渐浓，几片云悄悄地隐去，似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。忽然琴声戛然止住了，我看见老先生抱住琴杆，双肩拉动，既而，我听到嘤嘤的啜泣。
　　⑥我推门进去，老先生端坐未动。当我低声询问他时，他突然抱住我，一阵大哭，他哭得像个孩子似的对我说：“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想让她听见，让她高兴，让她知道我想她……她去了天国……”后来我知道，他的老伴就是那位头发雪白还鬈鬈的“琴痴”。

小题1:．通读全文，请你用简洁的语言概括本文的故事梗概。（3分）
小题2:．文中多处暗示“老先生”对老伴“琴痴”的思念之情。请找出几处来（不少于2处）。（4分）
小题3:．联系全文内容，说说“飘向天堂的琴声”这个标题的含义。（4分）
小题4:. 如果你是文中的“琴痴”，你在天国听到了“老先生”的琴声，你会怎么想？你会怎么说？（4分）
小题5:. 你最想对文中的哪一位老人说一说心里话？请将你要说的话写下来。（3分）

参考答案：
小题1:一位70岁左右的长者坚持插班学二胡，以他的琴声来让去世的老伴高兴，来表达他对老伴的思念之情。（意思相近即可，每一点1分，共3分。）
小题1:如：①看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红；②执意说想学琴；③并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上；④这位老先生拉得也很认真投入；⑤像是一个人在对另外一个人倾诉；⑥似乎怕挡住琴声飘向更远的天际……（4分，任意答出其中两点即可，每点2分）
小题1:有两层含义：实指“老先生”对去世的老伴所拉的二胡琴声，虚指“老先生”对老伴的思念之情。（4分，每层各2分。）
小题1:略。（4分，开放性题，只要表达出她对老先生的感激与思念之情即可。）
小题1:略（3分，开放性题，言之有理，简明得体即可。）

小题1:通读全文，把握文章脉络，组织语言写出即可。
小题2:细读文章，找出这样的语言即可。
小题3:此题需要学生仔细阅读文章，把握文章脉络，知道为什么“老先生”学琴即可。
小题4:想象合理，言之成文即可。
小题5:开放性试题，言之成理，言之成文即可。

阅读下面的文章,完成小题。 (18分)
飘向天堂的琴声（舒琴）
　　①去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课，一个星期后，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。他斜挎着琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上；并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上。
　　②那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。老人的头发雪白，还鬈鬈的，像电影演员秦怡。她学了两年二胡，拉得已经很专业了。据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安、一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。
　　③说也奇怪，自从这位“插班生”来了以后，我常常在他身上看到“琴痴”的影子。这位老先生拉得也很认真投入，从执琴到运弓，不懂就问。除此之外，他还央求我每周给他多加一小时的“小课”。“我交补课费。”他一再央求。在这儿学琴的老人大多很执着，有时像个孩子。
　　④就这样，每周两次四个小时的大课后，别的学员放学回家，他留下来继续学。半年后，他已经能很熟练地拉《雪绒花》了，而且我发现每次他都要在我离开教室后很认真很投入地从头至尾拉一遍《雪绒花》。他拉得节奏流畅，音色优美，但不知为什么，节奏总是比平时处理得慢半拍，绵长而低沉，像是一个人在对另外一个人倾诉，深深浅浅地回绕在我的心头。
　　⑤有一次，我从办公室出来想回家，教室里又响起《雪绒花》缓缓的琴声。我翘首从门上的玻璃往里看，发现老先生端坐着，面朝外，忽高忽低忽远忽近的琴声从他的弦上汩汩地流出，飘向窗外，而窗外已是暮色渐浓，几片云悄悄地隐去，似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。忽然琴声戛然止住了，我看见老先生抱住琴杆，双肩拉动，既而，我听到嘤嘤的啜泣。
　　⑥我推门进去，老先生端坐未动。当我低声询问他时，他突然抱住我，一阵大哭，他哭得像个孩子似的对我说：“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想让她听见，让她高兴，让她知道我想她……她去了天国……”后来我知道，他的老伴就是那位头发雪白还鬈鬈的“琴痴”。

小题1:．通读全文，请你用简洁的语言概括本文的故事梗概。（3分）
小题2:．文中多处暗示“老先生”对老伴“琴痴”的思念之情。请找出几处来（不少于2处）。（4分）
小题3:．联系全文内容，说说“飘向天堂的琴声”这个标题的含义。（4分）
小题4:. 如果你是文中的“琴痴”，你在天国听到了“老先生”的琴声，你会怎么想？你会怎么说？（4分）
小题5:. 你最想对文中的哪一位老人说一说心里话？请将你要说的话写下来。（3分）

参考答案：
小题1:一位70岁左右的长者坚持插班学二胡，以他的琴声来让去世的老伴高兴，来表达他对老伴的思念之情。（意思相近即可，每一点1分，共3分。）
小题1:如：①看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红；②执意说想学琴；③并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上；④这位老先生拉得也很认真投入；⑤像是一个人在对另外一个人倾诉；⑥似乎怕挡住琴声飘向更远的天际……（4分，任意答出其中两点即可，每点2分）
小题1:有两层含义：实指“老先生”对去世的老伴所拉的二胡琴声，虚指“老先生”对老伴的思念之情。（4分，每层各2分。）
小题1:略。（4分，开放性题，只要表达出她对老先生的感激与思念之情即可。）
小题1:略（3分，开放性题，言之有理，简明得体即可。）

小题1:通读全文，把握文章脉络，组织语言写出即可。
小题2:细读文章，找出这样的语言即可。
小题3:此题需要学生仔细阅读文章，把握文章脉络，知道为什么“老先生”学琴即可。
小题4:想象合理，言之成文即可。
小题5:开放性试题，言之成理，言之成文即可。