阅读文章，回答问题。
我喜欢读书
白夜
　　①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。
　　②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。
　　③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时。有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。
　　④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。
　　⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。
　　⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。
　　⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。
　　⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。
　　⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而少看要十目一行。
1、题目为“我喜欢书”，但最初我看到书时，“我”为什么“并不喜欢”？
_______________________________________________________
2、从文中找出表现“我”对书“入了迷了”的两个情节，并加以概括。
_______________________________________________________
3、解释下列句中加粗词的意思。
（1）当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去．
_______________________________________________________
（2）多看要一目十行，而少看要十目一行。
_______________________________________________________
4、理解下列句子的含义。
（1）这就是说，我同书还有距离。
_______________________________________________________
（2）自然，有些书是要读一辈子的。
_______________________________________________________
5、文章中提到的“既要多而博，又要少而精”是一种读书方法。在你的读书生活中也一定有自己的读书方式，请结合具体的读书体验把你的读书方法和读书收获写出来，与大家一起分享。
方法：__________________________________________________
收获：__________________________________________________

参考答案：
1、因为我年纪小，觉得书里的内容一点儿意思也没有。或觉得读书真难受。
2、（1）5岁时，看石印绘图本《三国演义》，入了迷。
　  （2）平时读书，能走进书中，与书交谈。
　  （3）读《千家诗》，完全进入诗配画的意境中。
　  （4）上中学时，半天内看完一本《鲁滨逊漂流记》。
3、（1）指书中不懂之处。
　  （2）仔细读书，读出其中的味道（或看书及其认真细致）。（大意对即可）
4、（1）受年龄和阅历等的影响，有些书暂时是不能全读懂，而要经常读甚至一辈子读才能读懂。
　  （2）有些书越读越能读出其中的味道，所以说书是要读一辈子的。（或社会、人生这一部无字大书是一辈子也读不完的）（大意对即可）
5、示例：
阅读方法：容易理解的快速浏览；碰到较难懂的，多读几遍，实在不行，就做上记号，与同学们一起探讨。
收获：阅读《西游记》后，我懂得做人要像唐僧那样慈祥，像孙悟空那样勇敢，像猪八戒那样能知错就改，像沙和尚那样老实。

阅读文章，回答问题。
我喜欢读书
白夜
　　①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。
　　②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。
　　③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时。有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。
　　④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。
　　⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。
　　⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。
　　⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。
　　⑧要知道书中说些什么，这是比较容易的，然而，你要把书中的财富，变成自己的，那就要费功夫了。比如说吧，我把书合起来，复述书中的一段情节，只能复述大意，如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊，读啊。
　　⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而少看要十目一行。
1、题目为“我喜欢书”，但最初我看到书时，“我”为什么“并不喜欢”？
_______________________________________________________
2、从文中找出表现“我”对书“入了迷了”的两个情节，并加以概括。
_______________________________________________________
3、解释下列句中加粗词的意思。
（1）当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去．
_______________________________________________________
（2）多看要一目十行，而少看要十目一行。
_______________________________________________________
4、理解下列句子的含义。
（1）这就是说，我同书还有距离。
_______________________________________________________
（2）自然，有些书是要读一辈子的。
_______________________________________________________
5、文章中提到的“既要多而博，又要少而精”是一种读书方法。在你的读书生活中也一定有自己的读书方式，请结合具体的读书体验把你的读书方法和读书收获写出来，与大家一起分享。
方法：__________________________________________________
收获：__________________________________________________

参考答案：
1、因为我年纪小，觉得书里的内容一点儿意思也没有。或觉得读书真难受。
2、（1）5岁时，看石印绘图本《三国演义》，入了迷。
　  （2）平时读书，能走进书中，与书交谈。
　  （3）读《千家诗》，完全进入诗配画的意境中。
　  （4）上中学时，半天内看完一本《鲁滨逊漂流记》。
3、（1）指书中不懂之处。
　  （2）仔细读书，读出其中的味道（或看书及其认真细致）。（大意对即可）
4、（1）受年龄和阅历等的影响，有些书暂时是不能全读懂，而要经常读甚至一辈子读才能读懂。
　  （2）有些书越读越能读出其中的味道，所以说书是要读一辈子的。（或社会、人生这一部无字大书是一辈子也读不完的）（大意对即可）
5、示例：
阅读方法：容易理解的快速浏览；碰到较难懂的，多读几遍，实在不行，就做上记号，与同学们一起探讨。
收获：阅读《西游记》后，我懂得做人要像唐僧那样慈祥，像孙悟空那样勇敢，像猪八戒那样能知错就改，像沙和尚那样老实。