阅读文段，回答问题。
　　这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。
　　小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服，她随手就舀了一把泼在脸上，那脸涂着厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。大些的轻声吆喝她：
　　“看你，这时洗脸干什么？什么时候啊，还这么爱干净！”
　　小女孩子抬起头来，望一望老头子，笑着说：
　　“洗一洗就精神了！”
　　老头子说：
　　“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”
　　远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女孩子正在拧着水淋淋的头发，叫了一声。老头子说：
　　“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
　　他蹲下去，撑着船往北绕一绕。黄色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到远处的树林里去了。
　　老头子小声说：
　　“不要说话，要过封锁线了！”
　　小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑糊糊的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。
　　老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了她。
　　子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去，有的一见水就爆炸了。
　　大女孩子负了伤，虽说她没有叫一声也没有哼一声，可是胳膊没有了力量，再也搂不住那个小的，她翻了下去。那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着哭声向老头子喊：
　　“她挂花了！”
　　老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：
　　“不怕。他打不着我们！”
　　“她挂了花！”
　　“谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
　　他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
1．用简洁的语言概括本选文的内容。
________________________________________________________
2．文中多次出现“不怕”这个词语，它们的意思是否一样，并说说它们包含了老人怎样情感或性格。
________________________________________________________
3．文中加横线的内容是对二个小女孩一些的描写，从这些描写中可以看出她们是怎样的一个小女孩。
________________________________________________________
4．最后两段主要是在刻画老人的心理，说说这些描写刻画了当时老人怎样内心。
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5．语言是最能反应一个人性格，试从本选文老人的语言入手，分析老人的语言有何特点？这样的语言描写有何好处？
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参考答案：

1．护送途中，大女孩受伤。
2．第一个“不怕”与后两个不一样，前者是“可以，没关系”意，后者是“不用害怕”意。前者写出了老人对女孩的喜爱之情。后者写出了老人的自尊、自信和自负。
3．第一处曲线处写出了女孩的天真可爱，纯洁活泼，后者写出了女孩的坚强勇敢。
4．为自己的大意使女孩受伤的懊悔、难过和自责。
5．语言简洁短小。这些语言充分展现了老人过于自信，自尊的性格，这样语言描写符合人物的性格，体现了人物的形象。
（意对即可）

阅读文段，回答问题。
　　这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。
　　小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服，她随手就舀了一把泼在脸上，那脸涂着厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。大些的轻声吆喝她：
　　“看你，这时洗脸干什么？什么时候啊，还这么爱干净！”
　　小女孩子抬起头来，望一望老头子，笑着说：
　　“洗一洗就精神了！”
　　老头子说：
　　“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”
　　远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女孩子正在拧着水淋淋的头发，叫了一声。老头子说：
　　“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
　　他蹲下去，撑着船往北绕一绕。黄色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到远处的树林里去了。
　　老头子小声说：
　　“不要说话，要过封锁线了！”
　　小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑糊糊的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。
　　老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了她。
　　子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去，有的一见水就爆炸了。
　　大女孩子负了伤，虽说她没有叫一声也没有哼一声，可是胳膊没有了力量，再也搂不住那个小的，她翻了下去。那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着哭声向老头子喊：
　　“她挂花了！”
　　老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：
　　“不怕。他打不着我们！”
　　“她挂了花！”
　　“谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
　　他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
1．用简洁的语言概括本选文的内容。
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2．文中多次出现“不怕”这个词语，它们的意思是否一样，并说说它们包含了老人怎样情感或性格。
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3．文中加横线的内容是对二个小女孩一些的描写，从这些描写中可以看出她们是怎样的一个小女孩。
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4．最后两段主要是在刻画老人的心理，说说这些描写刻画了当时老人怎样内心。
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5．语言是最能反应一个人性格，试从本选文老人的语言入手，分析老人的语言有何特点？这样的语言描写有何好处？
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参考答案：

1．护送途中，大女孩受伤。
2．第一个“不怕”与后两个不一样，前者是“可以，没关系”意，后者是“不用害怕”意。前者写出了老人对女孩的喜爱之情。后者写出了老人的自尊、自信和自负。
3．第一处曲线处写出了女孩的天真可爱，纯洁活泼，后者写出了女孩的坚强勇敢。
4．为自己的大意使女孩受伤的懊悔、难过和自责。
5．语言简洁短小。这些语言充分展现了老人过于自信，自尊的性格，这样语言描写符合人物的性格，体现了人物的形象。
（意对即可）