(二)   爱莲说   周敦颐
水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
小题1:解释下列句中加点的字。
(1)可爱者甚蕃(    )  (2)亭亭净植(    )  (3)出淤泥而不染(    )
小题2:翻译下面句子。
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?
小题3:写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?
小题4:古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________；韩愈在《马说》中借_____________________，表达_____________________；周教颐借“莲”表达_____________________。

参考答案：
小题1:(3分，每题l分)①多②立③却，但是
小题1:(3分)对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢?
小题1:(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)
小题1:(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)
小题1:考查文言词语的意义。① 多 ②立 ③却，但是，转折连词。
小题2:考查文言文翻译能力。菊之爱：对于菊花的爱好；鲜：少；何：谁。
小题3:陶渊明爱菊和世人盛爱牡丹，作为一正一反的衬托，衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。
小题4:考查托物言志以及文章内容的掌握。陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求。

(二)   爱莲说   周敦颐
水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
小题1:解释下列句中加点的字。
(1)可爱者甚蕃(    )  (2)亭亭净植(    )  (3)出淤泥而不染(    )
小题2:翻译下面句子。
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?
小题3:写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?
小题4:古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________；韩愈在《马说》中借_____________________，表达_____________________；周教颐借“莲”表达_____________________。

参考答案：
小题1:(3分，每题l分)①多②立③却，但是
小题1:(3分)对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢?
小题1:(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)
小题1:(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)
小题1:考查文言词语的意义。① 多 ②立 ③却，但是，转折连词。
小题2:考查文言文翻译能力。菊之爱：对于菊花的爱好；鲜：少；何：谁。
小题3:陶渊明爱菊和世人盛爱牡丹，作为一正一反的衬托，衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。
小题4:考查托物言志以及文章内容的掌握。陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求。