阅读短文，回答问题。
　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了　大家在大青树下跳孔雀舞　摔跤　做游戏　招引来许多小鸟　连松鼠　山狸也赶来看热闹
1．“那声音真好听”的“好听”可以换上哪些意思相近的词？写两个。
　　_____________　　_______________
2．在文中空白处加上合适的标点。
3．这一段话写了________和________时候的情景，这是按________顺序写的。
4．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”是为了补充说明
[     ]
A．鸟儿和蝴蝶十分懂事。
B．同学们的朗读十分好听，鸟儿和蝴蝶都被吸引了。
5．同学们下课后，在大青树下________________________。

参考答案：
1．动听，悦耳（不唯一）
2．，、、，、，、。
3．上课，下课，时间  
4．B  
5．跳孔雀舞、摔跤、做游戏

阅读短文，回答问题。
　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了　大家在大青树下跳孔雀舞　摔跤　做游戏　招引来许多小鸟　连松鼠　山狸也赶来看热闹
1．“那声音真好听”的“好听”可以换上哪些意思相近的词？写两个。
　　_____________　　_______________
2．在文中空白处加上合适的标点。
3．这一段话写了________和________时候的情景，这是按________顺序写的。
4．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”是为了补充说明
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A．鸟儿和蝴蝶十分懂事。
B．同学们的朗读十分好听，鸟儿和蝴蝶都被吸引了。
5．同学们下课后，在大青树下________________________。

参考答案：
1．动听，悦耳（不唯一）
2．，、、，、，、。
3．上课，下课，时间  
4．B  
5．跳孔雀舞、摔跤、做游戏