果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
        ……
        ……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
        ……
       我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
       我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
       等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
       我说：“我给了他十个铜子的小费。”
       我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
       后来大家都不再说话。
       在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
1、“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？
  _________________________________________________________________________________________
2、十年中，“我”的父亲那“与日俱增”的“希望”是什么？照你看，在对待于勒的基本态度上，父亲与母亲有无不同？
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3、“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）
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4、选文中有两段景物描写，请分别说说这两段景物描写的作用。
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5、于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？
   ________________________________________________________________________________________
6、对“我”心里默念的话，如何理解？
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参考答案：
1、原先称于勒为“好心的于勒”、“一个有办法的人”；后来则称“这个人”、“这个流氓”。对人称的变化可看出她嫌贫爱富和自私冷酷。
2、“我”的“父亲”的“希望”是盼发了财的弟弟回来，给他带来财富。父母对待于勒的基本态度上没什么不同。
3、出发时感到“快活而骄傲”；后来则“大家都不说话了”。
4、前一段景物描写衬托出全家人快活骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人沮丧的心情。
5、表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。
6、表明我此时复杂感情：对父母的不满、困惑，对叔叔的同情。（主观题，意思对即可）

       果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
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        ……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
        ……
       我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
       我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
       等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
       我说：“我给了他十个铜子的小费。”
       我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
       后来大家都不再说话。
       在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
1、“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？
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2、十年中，“我”的父亲那“与日俱增”的“希望”是什么？照你看，在对待于勒的基本态度上，父亲与母亲有无不同？
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3、“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）
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4、选文中有两段景物描写，请分别说说这两段景物描写的作用。
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5、于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？
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6、对“我”心里默念的话，如何理解？
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参考答案：
1、原先称于勒为“好心的于勒”、“一个有办法的人”；后来则称“这个人”、“这个流氓”。对人称的变化可看出她嫌贫爱富和自私冷酷。
2、“我”的“父亲”的“希望”是盼发了财的弟弟回来，给他带来财富。父母对待于勒的基本态度上没什么不同。
3、出发时感到“快活而骄傲”；后来则“大家都不说话了”。
4、前一段景物描写衬托出全家人快活骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人沮丧的心情。
5、表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。
6、表明我此时复杂感情：对父母的不满、困惑，对叔叔的同情。（主观题，意思对即可）