阅读下面文字，完成下面题目。（10分）
暖国的雨，向来没有冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花，雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有，蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡的闹着。（《雪》）

小题1:“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”分别从哪些方面来描述雪花？（2分）
小题2:说说文中加点词语的作用。（2分）
小题3:文中加波浪线的句子运用了联想手法，在朱自清的《春》中也有此类描写，请你写出这一句：（2分）
小题4:我们学过哪些描写雪的作品（要含有“雪”字），请写出其中完整的一句并标明作者和篇名。（2分）
诗句：______________________，______________________ 。
作者：______________________，______________________。
小题5:用一句话概括本段文字的内容。（2分）

参考答案：
小题1:分别从温度、硬度、亮度方面。
小题1:这些表示色彩的词语，突出了江南雪景的丰富多彩，给人以春天的信息。
小题1:闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
小题1:窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫《绝句》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》
小题1:赞美了江南雪的滋润美艳。

小题1:对修饰语形容词所标明的特点来分析雪花的特征。
小题1:了解表示色彩的词语所表达的意思，并说出其的表达效果。紧扣文章主旨。
小题1:联想是由此物而想到彼物的一种手法，由树想到了果实。
小题1:类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。只要符合要求即可。
小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括选文内容。

阅读下面文字，完成下面题目。（10分）
暖国的雨，向来没有冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花，雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有，蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡的闹着。（《雪》）

小题1:“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”分别从哪些方面来描述雪花？（2分）
小题2:说说文中加点词语的作用。（2分）
小题3:文中加波浪线的句子运用了联想手法，在朱自清的《春》中也有此类描写，请你写出这一句：（2分）
小题4:我们学过哪些描写雪的作品（要含有“雪”字），请写出其中完整的一句并标明作者和篇名。（2分）
诗句：______________________，______________________ 。
作者：______________________，______________________。
小题5:用一句话概括本段文字的内容。（2分）

参考答案：
小题1:分别从温度、硬度、亮度方面。
小题1:这些表示色彩的词语，突出了江南雪景的丰富多彩，给人以春天的信息。
小题1:闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
小题1:窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫《绝句》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》
小题1:赞美了江南雪的滋润美艳。

小题1:对修饰语形容词所标明的特点来分析雪花的特征。
小题1:了解表示色彩的词语所表达的意思，并说出其的表达效果。紧扣文章主旨。
小题1:联想是由此物而想到彼物的一种手法，由树想到了果实。
小题1:类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。只要符合要求即可。
小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括选文内容。