陈谏议教子
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直④。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③啮：咬。④直：通“值”，价值。

小题1:下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（     ）
A．蹄啮伤人多矣（蹄子）B．因诘仆（于是）C．贾人安能蓄之（蓄养）D．是移祸于人也（这）
小题2:加线的“之”字，与例句中的“之”字用法相同的一项是（     ）
例句：尧咨者，陈谏议之子也。
A．贾人安能蓄之B．医之好治不病以为功C．子将安之？D．此独以跛之故
小题3:下面对文本解读不正确的一项是（     ）
A．陈谏议家的马性情暴烈，难以驾驭，连他家里人都不能制服这匹马。
B．陈谏议说儿子陈尧咨不该将家中劣马卖给商人。于是，陈尧咨就命人追回了马，退给了商人钱，并告诫仆人要养马到终老。
C．文中陈谏议的话可以用孔子的名言“已所不欲，勿施于人”来概括。
D．陈谏议的教子之道的确令人钦佩！他不因儿子把一匹烈马卖掉而感到高兴，而是呵责儿子和家人嫁祸于人。


参考答案：
小题1:A
小题2:D
小题3:B

小题1:
试题分析：A中的“蹄”是名词动用，意为“用蹄子踢”，所以A错。
点评：本题有难度，学生对古文中名词动用不太了解。学习古文，要注意多积累字词，了解它们的含义以及变化，加强识记。
小题2:
试题分析：A句中“之”为“它”，B句中“之”主谓之间不译，C项中“之”语尾助词不译，D项中“之”为“的”，与例句相同。
点评：本题不难，“之”是常用字词，且句意浅显，易于判断。古文中一词多义是非常普遍的，在平时学习中要多多积累这方面的知识，要注意举一反三，归纳记忆。
小题3:
试题分析：“谏议遽召子，曰：……急命人追贾人取马，而偿其直”，显然“取马”是谏议“命人”所为，并非其子陈尧咨就命人追回了马，所以“时人称陈谏议有古仁之风”。
点评：此题不难，文意浅显，易于理解。解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字段，反复阅读，体会文意，重点抓住关键的词句，理解其意作答。

陈谏议教子
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直④。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③啮：咬。④直：通“值”，价值。

小题1:下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（     ）
A．蹄啮伤人多矣（蹄子）B．因诘仆（于是）C．贾人安能蓄之（蓄养）D．是移祸于人也（这）
小题2:加线的“之”字，与例句中的“之”字用法相同的一项是（     ）
例句：尧咨者，陈谏议之子也。
A．贾人安能蓄之B．医之好治不病以为功C．子将安之？D．此独以跛之故
小题3:下面对文本解读不正确的一项是（     ）
A．陈谏议家的马性情暴烈，难以驾驭，连他家里人都不能制服这匹马。
B．陈谏议说儿子陈尧咨不该将家中劣马卖给商人。于是，陈尧咨就命人追回了马，退给了商人钱，并告诫仆人要养马到终老。
C．文中陈谏议的话可以用孔子的名言“已所不欲，勿施于人”来概括。
D．陈谏议的教子之道的确令人钦佩！他不因儿子把一匹烈马卖掉而感到高兴，而是呵责儿子和家人嫁祸于人。


参考答案：
小题1:A
小题2:D
小题3:B

小题1:
试题分析：A中的“蹄”是名词动用，意为“用蹄子踢”，所以A错。
点评：本题有难度，学生对古文中名词动用不太了解。学习古文，要注意多积累字词，了解它们的含义以及变化，加强识记。
小题2:
试题分析：A句中“之”为“它”，B句中“之”主谓之间不译，C项中“之”语尾助词不译，D项中“之”为“的”，与例句相同。
点评：本题不难，“之”是常用字词，且句意浅显，易于判断。古文中一词多义是非常普遍的，在平时学习中要多多积累这方面的知识，要注意举一反三，归纳记忆。
小题3:
试题分析：“谏议遽召子，曰：……急命人追贾人取马，而偿其直”，显然“取马”是谏议“命人”所为，并非其子陈尧咨就命人追回了马，所以“时人称陈谏议有古仁之风”。
点评：此题不难，文意浅显，易于理解。解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字段，反复阅读，体会文意，重点抓住关键的词句，理解其意作答。