阅读下面文言文，完成题（10分）
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:联系上下文解释下列加点的字词。（2分）
⑴      为之强（         ）
⑵徐（       ）喷以烟  
小题2:下列加点的字的意义或用法不同的一项是（    ）（2分）
A．学而时习之故时有物外之趣B．吾日三省吾身能张目对日
C．以丛草为林… 仁以为己任D．见不贤而内自省也为人谋而不忠
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）果如鹤唳云端，为之怡然称快。                                                            
（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院                                                               
小题4:作者小时候极富情趣，你认为怎样才能成为一个有情趣的人？（2分）
                                                                     
                                                                       

参考答案：
小题1:（1）通僵，僵硬（2）慢慢地
小题2:B
小题3:（1）果真像鹤群在青云边发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
（2）待到神志恢复，捉住癞蛤蟆，抽打了几十鞭子，把它赶到别的院子去。
小题4:参考要点：热爱自然，热爱生活；善于观察，富于想像和联想；有一定审美能力，能发现美，认识美。

小题1:
试题分析：注意通假字，要写出相通字并解释，如“强”通“僵”，僵硬的意思。
点评：本题不难，所学课文的内容，可根据记忆回答。古文好考到的字词，一般是课文注释中提到的词，句子中关键意义的词，难于辨识理解的词，学习要对这些字词多下功夫记忆。
小题2:
试题分析：A项中的“时”都是“时时”的意思；B项中的“日”一为“每天”一为“太阳”；C项中“为”都是“作为”的意思；D项中的“而”都是连词“就”。
点评：本题有难度，学生思考判断的字词比较多，容易混淆。学习古文时，要对一词多义的字词作归纳记忆，积累都越多，才能熟能生巧。
小题3:
试题分析：注意解释清楚关键字词，“果”：果真；“唳”：叫；“端”：边；，“为之”：因为这情景；“怡然”：高兴；称快：“定”：稳定，意为“清醒”；“鞭”：名词动用，鞭打；“驱”：驱赶；“别”，其它的。
点评：本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。
小题4:
试题分析：很多趣味不在于事物本身，而来自欣赏者自己的内心。好奇、想像力丰富是孩子具有的特点，所以要保存这一份发好奇心，注意观察。从这个角度回答。
点评：本题不难，文章内容写孩子的“物外之趣”，清楚明了。理解文意，可从具体文字的含义入手，也可以文章整体内容上把握，多阅读多思考，培养自己阅读理解的能力。发表感想，表达要清楚，语言要简练。

阅读下面文言文，完成题（10分）
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:联系上下文解释下列加点的字词。（2分）
⑴      为之强（         ）
⑵徐（       ）喷以烟  
小题2:下列加点的字的意义或用法不同的一项是（    ）（2分）
A．学而时习之故时有物外之趣B．吾日三省吾身能张目对日
C．以丛草为林… 仁以为己任D．见不贤而内自省也为人谋而不忠
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）果如鹤唳云端，为之怡然称快。                                                            
（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院                                                               
小题4:作者小时候极富情趣，你认为怎样才能成为一个有情趣的人？（2分）
                                                                     
                                                                       

参考答案：
小题1:（1）通僵，僵硬（2）慢慢地
小题2:B
小题3:（1）果真像鹤群在青云边发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
（2）待到神志恢复，捉住癞蛤蟆，抽打了几十鞭子，把它赶到别的院子去。
小题4:参考要点：热爱自然，热爱生活；善于观察，富于想像和联想；有一定审美能力，能发现美，认识美。

小题1:
试题分析：注意通假字，要写出相通字并解释，如“强”通“僵”，僵硬的意思。
点评：本题不难，所学课文的内容，可根据记忆回答。古文好考到的字词，一般是课文注释中提到的词，句子中关键意义的词，难于辨识理解的词，学习要对这些字词多下功夫记忆。
小题2:
试题分析：A项中的“时”都是“时时”的意思；B项中的“日”一为“每天”一为“太阳”；C项中“为”都是“作为”的意思；D项中的“而”都是连词“就”。
点评：本题有难度，学生思考判断的字词比较多，容易混淆。学习古文时，要对一词多义的字词作归纳记忆，积累都越多，才能熟能生巧。
小题3:
试题分析：注意解释清楚关键字词，“果”：果真；“唳”：叫；“端”：边；，“为之”：因为这情景；“怡然”：高兴；称快：“定”：稳定，意为“清醒”；“鞭”：名词动用，鞭打；“驱”：驱赶；“别”，其它的。
点评：本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。
小题4:
试题分析：很多趣味不在于事物本身，而来自欣赏者自己的内心。好奇、想像力丰富是孩子具有的特点，所以要保存这一份发好奇心，注意观察。从这个角度回答。
点评：本题不难，文章内容写孩子的“物外之趣”，清楚明了。理解文意，可从具体文字的含义入手，也可以文章整体内容上把握，多阅读多思考，培养自己阅读理解的能力。发表感想，表达要清楚，语言要简练。