阅读下面文言文，回答题。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

小题1:解释下列句中划线词。（4分）
（1）不能称前时之闻________________________           
（2）受之天也________________________      
（3）贤于材人远矣________________________            
（4）得为众人而已耶________________________      
小题2:翻译句子。（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。
小题3:联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（2分）

参考答案：
小题1:（4分）（1）相当     (2)承受     (3)胜过，超过      (4)能够
小题2: （2分）最终成为一个平凡的人，那是因为他没有受到后天的教育。
小题3:（2分）人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。（意对即可）

小题1:
试题分析：注意本题中字词古今异义和词的活用，比如，“称”不是“称呼、称谓”，在本句是意为“相当”。“贤”本是形容词，在本句中当动词：超过。
点评：本题不难，句意浅显，易于理解。解释古文字词时，解释文言字词，尽量将本义与句中的意思解释清楚，如果是活用，更要讲清楚转义，是多音节的，尽量以“字”为单位解释，一字一义。
小题2:
试题分析：解释清楚关键字词，“卒”在古文中有多义，本句中为“最终”；“众人”意为与一般人一样；“则”是指代，意为“那是”；“受于人”，意为受到别人的教诲；“至”意为“到”。
点评：本题不难，句意明确。翻译文言句子，一要解释清楚字词义，二要注意句式与现代语言习惯的差异，三要符合原意，不可有出入。
小题3:
试题分析：读懂故事，从文中人物前后的变化，即天资聪明和没有后天的教育终成为一般人来分析其中所说的道理，说明后天教育的重要性。
点评：本题不难，文意明确，易于感想。阅读感想，是理解文章训练思维，提高表达能力的好方法，要学会感想，善于表达自己的思想。

阅读下面文言文，回答题。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

小题1:解释下列句中划线词。（4分）
（1）不能称前时之闻________________________           
（2）受之天也________________________      
（3）贤于材人远矣________________________            
（4）得为众人而已耶________________________      
小题2:翻译句子。（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。
小题3:联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（2分）

参考答案：
小题1:（4分）（1）相当     (2)承受     (3)胜过，超过      (4)能够
小题2: （2分）最终成为一个平凡的人，那是因为他没有受到后天的教育。
小题3:（2分）人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。（意对即可）

小题1:
试题分析：注意本题中字词古今异义和词的活用，比如，“称”不是“称呼、称谓”，在本句是意为“相当”。“贤”本是形容词，在本句中当动词：超过。
点评：本题不难，句意浅显，易于理解。解释古文字词时，解释文言字词，尽量将本义与句中的意思解释清楚，如果是活用，更要讲清楚转义，是多音节的，尽量以“字”为单位解释，一字一义。
小题2:
试题分析：解释清楚关键字词，“卒”在古文中有多义，本句中为“最终”；“众人”意为与一般人一样；“则”是指代，意为“那是”；“受于人”，意为受到别人的教诲；“至”意为“到”。
点评：本题不难，句意明确。翻译文言句子，一要解释清楚字词义，二要注意句式与现代语言习惯的差异，三要符合原意，不可有出入。
小题3:
试题分析：读懂故事，从文中人物前后的变化，即天资聪明和没有后天的教育终成为一般人来分析其中所说的道理，说明后天教育的重要性。
点评：本题不难，文意明确，易于感想。阅读感想，是理解文章训练思维，提高表达能力的好方法，要学会感想，善于表达自己的思想。