《a  o  e》教学反思

a、o、e这三个单韵母，小朋友们在幼儿园里已经学过了，因此大多数小朋友学起来都感觉比较轻松，发音比较准确，声音响亮，课堂气氛也很活跃。但也有个别学生的发音存在问题，嘴形不正确，如把“o”读成了“wo”，校正起来要花很多力气。更严重的问题是大多数学生写的拼音很难看，这三个单韵母要求写得饱满一些，我让他们在自己本子上反复练写，还是有很多学生写不漂亮，重写也写得不认真，让他们重写多次又有点于心不忍，不知道该怎么办。由于是一年级，每一次上课不知道要说多少次坐坐好，看来常规教育要常抓不懈。

《a  o  e》教学反思

a、o、e这三个单韵母，小朋友们在幼儿园里已经学过了，因此大多数小朋友学起来都感觉比较轻松，发音比较准确，声音响亮，课堂气氛也很活跃。但也有个别学生的发音存在问题，嘴形不正确，如把“o”读成了“wo”，校正起来要花很多力气。更严重的问题是大多数学生写的拼音很难看，这三个单韵母要求写得饱满一些，我让他们在自己本子上反复练写，还是有很多学生写不漂亮，重写也写得不认真，让他们重写多次又有点于心不忍，不知道该怎么办。由于是一年级，每一次上课不知道要说多少次坐坐好，看来常规教育要常抓不懈。