风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

小题1:阅读全文，请用几个词语概括多尔先生对小男孩情感态度的变化的过程。（4分）
小题2:下面的两个句子富有表现力，请分析其作用。（4分）
（1）那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
（2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。
小题3:文中“小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，为什么要写“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”这个细节？（4分）
小题4:文章最后说到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”，如果你就是多尔先生，  你觉得你的心灵在受着哪些 “强烈冲击”？请结合文意回答。（4分）

参考答案：
小题1:鄙夷 难过 惊讶   感动（共4分。意思相近即可）
小题2:（1）动作与神态描写，写出了贵妇人对小乞丐的讨厌之情，侧面写出小乞丐讨钱的艰难，也说明了小男孩对妈妈的爱之深。（这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。）（2分）（2）运用动作描写，“一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。（2分）
小题3:“磨得亮晶晶”表明小乞丐反复数钱，看是否讨足了买花钱。这个细节既照应上文贵妇人讨厌小乞丐的情节，写出小男孩讨足钱的不易，又照应下文男孩在风雨中送菊花祭奠妈妈的情节，表达男孩对母亲的热爱与哀思。（4分）
小题4:略

小题1:试题分析：根据多尔先生对社会上一些所谓的“乞丐”的看法，起初对小男孩是鄙夷的；但当他看到这个男孩子瘦骨嶙峋的，在内心还是燃起了难受之情；当他步入花店准备买花时，小男孩竟然也来买花，对于这个在贫困线上的孩子还是有些惊讶的；随着列车的离开，一块公墓前的一束菊花让多尔先生感动不已。
点评：小说中，人物情感的变化往往和情节的发展紧密联系在一起的。在本文中，故事的地点由“广场---花店---公墓”，多尔的情感也在一次一次的发生着变化。
小题2:试题分析：（1）句中为了表现小男孩讨钱的艰难以及对妈妈的深厚感情，用一位高贵的夫人对待小男孩的态度来体现作者的独特构思。（2）句为了表现小男孩对妈妈的哀思，对小男孩进行慢镜头的动作描写，把小男孩此次献花的虔诚淋漓尽致的体现出来。
点评：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
小题3:试题分析：对小男孩讨来的钱进行镜头式的描写，一方面让多尔在脑海中再现小男孩艰难讨钱的情景，与前文的情节相呼应；另一方面引出下文小男孩在风雨中虔诚献花给妈妈这一情节的描写，有助于塑造小男孩的人物形象，表现文章的主题。
点评：小说中运用细节描写，一般都有助于表现人物的形象，但是也有特殊的，如本道题，这一描写，就要从结构上（承上启下）与内容上（主旨）这两个角度来分析。
小题4:试题分析：参考以下角度回答：多尔先生对自己原先对小乞丐态度的反思 ； 小乞丐身上发散出的美好人性对多尔先生的心灵的撞击 ； 有不少人漠视弱者，多尔先生极其痛心。（答出2点即可，每点2分）
点评：理解多尔先生内心的这个“强烈冲击”，其实就是对文本主旨的理解，通过多尔内心的活动来揭示此篇小说的主旨。

风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

小题1:阅读全文，请用几个词语概括多尔先生对小男孩情感态度的变化的过程。（4分）
小题2:下面的两个句子富有表现力，请分析其作用。（4分）
（1）那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
（2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。
小题3:文中“小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，为什么要写“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”这个细节？（4分）
小题4:文章最后说到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”，如果你就是多尔先生，  你觉得你的心灵在受着哪些 “强烈冲击”？请结合文意回答。（4分）

参考答案：
小题1:鄙夷 难过 惊讶   感动（共4分。意思相近即可）
小题2:（1）动作与神态描写，写出了贵妇人对小乞丐的讨厌之情，侧面写出小乞丐讨钱的艰难，也说明了小男孩对妈妈的爱之深。（这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。）（2分）（2）运用动作描写，“一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。（2分）
小题3:“磨得亮晶晶”表明小乞丐反复数钱，看是否讨足了买花钱。这个细节既照应上文贵妇人讨厌小乞丐的情节，写出小男孩讨足钱的不易，又照应下文男孩在风雨中送菊花祭奠妈妈的情节，表达男孩对母亲的热爱与哀思。（4分）
小题4:略

小题1:试题分析：根据多尔先生对社会上一些所谓的“乞丐”的看法，起初对小男孩是鄙夷的；但当他看到这个男孩子瘦骨嶙峋的，在内心还是燃起了难受之情；当他步入花店准备买花时，小男孩竟然也来买花，对于这个在贫困线上的孩子还是有些惊讶的；随着列车的离开，一块公墓前的一束菊花让多尔先生感动不已。
点评：小说中，人物情感的变化往往和情节的发展紧密联系在一起的。在本文中，故事的地点由“广场---花店---公墓”，多尔的情感也在一次一次的发生着变化。
小题2:试题分析：（1）句中为了表现小男孩讨钱的艰难以及对妈妈的深厚感情，用一位高贵的夫人对待小男孩的态度来体现作者的独特构思。（2）句为了表现小男孩对妈妈的哀思，对小男孩进行慢镜头的动作描写，把小男孩此次献花的虔诚淋漓尽致的体现出来。
点评：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
小题3:试题分析：对小男孩讨来的钱进行镜头式的描写，一方面让多尔在脑海中再现小男孩艰难讨钱的情景，与前文的情节相呼应；另一方面引出下文小男孩在风雨中虔诚献花给妈妈这一情节的描写，有助于塑造小男孩的人物形象，表现文章的主题。
点评：小说中运用细节描写，一般都有助于表现人物的形象，但是也有特殊的，如本道题，这一描写，就要从结构上（承上启下）与内容上（主旨）这两个角度来分析。
小题4:试题分析：参考以下角度回答：多尔先生对自己原先对小乞丐态度的反思 ； 小乞丐身上发散出的美好人性对多尔先生的心灵的撞击 ； 有不少人漠视弱者，多尔先生极其痛心。（答出2点即可，每点2分）
点评：理解多尔先生内心的这个“强烈冲击”，其实就是对文本主旨的理解，通过多尔内心的活动来揭示此篇小说的主旨。