阅读下面文字，回答后面问题。
　　学校在本学期计划开展“阅读经典名著，提升文化品位”活动，下面是学校和班级开展的一些活动。请按要求完成。
①学校召开“阅读经典名著，提升文化品位”的动员会，会上你作为一名学生代表发言，请将你的开场白写在下面。
　　尊敬的学校领导、老师和同学们：
________________________________
②活动中，每班开展“作家伴我进步”活动，请从以下作家中推荐一位成为自己班本学期的“助学作家”。请结合该作家的生平和主要作品的细节内容对该作家进行推荐。
鲁迅　冰心　笛福　罗曼.罗兰　奥斯特洛夫斯基　高尔基
__________________________________________
③为配合班里的“作家伴我进步”活动，你向班主任提出一条富有创意的活动建议。
__________________________________________

参考答案：
①示例：大家好。我是一名九年级的学生。九年的学习，九年的成长，是书籍为我做伴。经典名著的阅读将为我们打开一扇不一样的生命之窗，逐步提升我们的文化品位。
②“略”。开放题。略。学生能围绕作者及其作品来推荐即可。
③“略”。所提建议适合学生开展即可。

阅读下面文字，回答后面问题。
　　学校在本学期计划开展“阅读经典名著，提升文化品位”活动，下面是学校和班级开展的一些活动。请按要求完成。
①学校召开“阅读经典名著，提升文化品位”的动员会，会上你作为一名学生代表发言，请将你的开场白写在下面。
　　尊敬的学校领导、老师和同学们：
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②活动中，每班开展“作家伴我进步”活动，请从以下作家中推荐一位成为自己班本学期的“助学作家”。请结合该作家的生平和主要作品的细节内容对该作家进行推荐。
鲁迅　冰心　笛福　罗曼.罗兰　奥斯特洛夫斯基　高尔基
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③为配合班里的“作家伴我进步”活动，你向班主任提出一条富有创意的活动建议。
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参考答案：
①示例：大家好。我是一名九年级的学生。九年的学习，九年的成长，是书籍为我做伴。经典名著的阅读将为我们打开一扇不一样的生命之窗，逐步提升我们的文化品位。
②“略”。开放题。略。学生能围绕作者及其作品来推荐即可。
③“略”。所提建议适合学生开展即可。