我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”

小题1:于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，你从这个细节读出了什么？（2分）
小题2:文中画线部分属于对人物的什么描写？你怎么理解这句话？（2分）

参考答案：
小题1:（2分）读出于勒确实很穷以及他很少得到这种温暖。（合理即可）
小题2:（2分）心理描写，对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。

小题1:
试题分析：从于勒的经历和处境来理解于勒的心理，平时于勒得到这样的待遇太少，从“金钱至尚”的社会来分析原因。
小题2:
试题分析：抓住关键词理解分析，“默念”即指心里想，是心理描写。结合小说中“我”的一些言行来分析，“叔叔”“亲叔叔”，反复手法的运用，表达了同情，对亲情的渴望，对父母的不满。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”

小题1:于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，你从这个细节读出了什么？（2分）
小题2:文中画线部分属于对人物的什么描写？你怎么理解这句话？（2分）

参考答案：
小题1:（2分）读出于勒确实很穷以及他很少得到这种温暖。（合理即可）
小题2:（2分）心理描写，对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。

小题1:
试题分析：从于勒的经历和处境来理解于勒的心理，平时于勒得到这样的待遇太少，从“金钱至尚”的社会来分析原因。
小题2:
试题分析：抓住关键词理解分析，“默念”即指心里想，是心理描写。结合小说中“我”的一些言行来分析，“叔叔”“亲叔叔”，反复手法的运用，表达了同情，对亲情的渴望，对父母的不满。