从香菱学诗谈起
①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。
②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求救，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。
　　③这个故事启示我们，要虚心好学。
　　④_______________________________________
　　⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。
　　⑥要不耻下问。《论语.公冶长》载：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：”赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。
　　⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。意思是说，【甲】老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的________，而且还要有雪“输梅一段香”的__________，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。
　　⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。

小题1:本文的中心论点是_________________________，作者从__________、___________、____________三个方面论证了这一论点。（4分）
小题2:根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。（3分）
第④段横线处应写的一句话是：_________________________________  
小题3:阅读第⑦段，回答问题。说说“不耻相师”的含义。（2分）
小题4:在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。（2分）
小题5:“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？（4分）

参考答案：
小题1:要虚心好学；要不耻不知，要不耻下问，一不耻相师。
小题1:怎样虚心好学呢？（或“什么叫虚心好学呢？”）
小题1:不以互相学习为耻。互相学习，取人之长补己之短，这才是学习的态度。
小题1:谦逊、谦虚、虚心等。雅量、度量、胸怀等。
小题1:乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的（从“语义连贯”的角度回答也可）。

小题1:试题分析：第三段直接引出了论点，随后的几段有中心句的形式提出了分论点，第八段以总结的方式提示了上面三段论证的“三个方面”内容。
点评：本题不难，文段中有明确的文字信息，一目了然。提炼论点要关注文章的标题或文首文尾段，注意总结性、过渡性、概括性语句，或摘引或自己概括。了解文章的层次，要注意各段有无中心句以及文首文尾提领性或总结性语句的提示。
小题1:试题分析：承第三段提出的论点“这个故事启示我们，要虚心好学”设拟问题引起下文（下文三段“要……”）。
点评：本题不难，前后文意提示明确，易于解答。文章结构的严谨主要表现在两个方面，一是前后有照应，二是层次之间有过渡。照应是指前后文某内容有相关性，形式上表现为文字的衔接或内容的重述，过渡是指用语句承上文启下，形式上表现为对上文的总结对下文的提领，写过渡句和找过渡句，要注意这个特点。
小题1:试题分析：抓住段中“每个人都有自己的长处和短处”一句，结合孔子说“三人行必有师”的道理理解。
点评：本题不难，句子意思比较明确。理解句子含义，要注意句子所在的文段语言环境，把句子放在语文环境中理解即可。“含义”主要是指语句所表达的情感或思想，只是翻译句子文字的表面意思是不行的。
小题1:试题分析：抓住本段引用古人语所讲的道理，注意“逊梅”“输雪”等词的提示，便可知本段的中心意思是什么，便可判断所要填写的词语。
点评：本题不难，此段中心意思明确，易于分析理解。一段文章中，一般来说语句词语基本上是围绕本段中心意思的，分析句子词语或选词填空，首先要找准关键词句，把握好语段的中心。
小题1:试题分析：很明显，文段“乙”处后面一句话“每个人都有自己的长处和短处”，这与“尺有所短，寸有所长”意思是一致的。
点评：本题容易，提示明确。一般在一段文字中，结构是严密的，语言的连贯的，所以，解答此类问题，要注意前后句的语境，注意句子之间总述与总述、前提与结果、解释与被解释等关系。

从香菱学诗谈起
①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。
②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求救，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。
　　③这个故事启示我们，要虚心好学。
　　④_______________________________________
　　⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。
　　⑥要不耻下问。《论语.公冶长》载：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：”赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。
　　⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。意思是说，【甲】老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的________，而且还要有雪“输梅一段香”的__________，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。
　　⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。

小题1:本文的中心论点是_________________________，作者从__________、___________、____________三个方面论证了这一论点。（4分）
小题2:根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。（3分）
第④段横线处应写的一句话是：_________________________________  
小题3:阅读第⑦段，回答问题。说说“不耻相师”的含义。（2分）
小题4:在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。（2分）
小题5:“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？（4分）

参考答案：
小题1:要虚心好学；要不耻不知，要不耻下问，一不耻相师。
小题1:怎样虚心好学呢？（或“什么叫虚心好学呢？”）
小题1:不以互相学习为耻。互相学习，取人之长补己之短，这才是学习的态度。
小题1:谦逊、谦虚、虚心等。雅量、度量、胸怀等。
小题1:乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的（从“语义连贯”的角度回答也可）。

小题1:试题分析：第三段直接引出了论点，随后的几段有中心句的形式提出了分论点，第八段以总结的方式提示了上面三段论证的“三个方面”内容。
点评：本题不难，文段中有明确的文字信息，一目了然。提炼论点要关注文章的标题或文首文尾段，注意总结性、过渡性、概括性语句，或摘引或自己概括。了解文章的层次，要注意各段有无中心句以及文首文尾提领性或总结性语句的提示。
小题1:试题分析：承第三段提出的论点“这个故事启示我们，要虚心好学”设拟问题引起下文（下文三段“要……”）。
点评：本题不难，前后文意提示明确，易于解答。文章结构的严谨主要表现在两个方面，一是前后有照应，二是层次之间有过渡。照应是指前后文某内容有相关性，形式上表现为文字的衔接或内容的重述，过渡是指用语句承上文启下，形式上表现为对上文的总结对下文的提领，写过渡句和找过渡句，要注意这个特点。
小题1:试题分析：抓住段中“每个人都有自己的长处和短处”一句，结合孔子说“三人行必有师”的道理理解。
点评：本题不难，句子意思比较明确。理解句子含义，要注意句子所在的文段语言环境，把句子放在语文环境中理解即可。“含义”主要是指语句所表达的情感或思想，只是翻译句子文字的表面意思是不行的。
小题1:试题分析：抓住本段引用古人语所讲的道理，注意“逊梅”“输雪”等词的提示，便可知本段的中心意思是什么，便可判断所要填写的词语。
点评：本题不难，此段中心意思明确，易于分析理解。一段文章中，一般来说语句词语基本上是围绕本段中心意思的，分析句子词语或选词填空，首先要找准关键词句，把握好语段的中心。
小题1:试题分析：很明显，文段“乙”处后面一句话“每个人都有自己的长处和短处”，这与“尺有所短，寸有所长”意思是一致的。
点评：本题容易，提示明确。一般在一段文字中，结构是严密的，语言的连贯的，所以，解答此类问题，要注意前后句的语境，注意句子之间总述与总述、前提与结果、解释与被解释等关系。