上学路上，我看见一个捏糖人的老人。他面前竖着一根稻草，那上面插着一些糖人，什么“孙悟空”啦，“鲤鱼跳龙门”啦，“兔子拜月”啦……形象逼真，栩栩如生。下面糖锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。
　　老人的额头布满了皱纹，他的手又粗又大，上面布满了老茧，就像一个小耙子，可是，做起细活来，叫人真想不到就是这两只手做的。只见老人用手挖了一点糖稀，抖了抖，那糖稀像细丝一样往下淌，随后，老人迅速捏了起来，不一会就捏出了个“鸟头”又出现了一对翅膀，然后又捏尾巴，身子，腿脚。凤凰捏出来后，他略一端详有熟练地取出一颗涂了颜色的豆子，加上一点热糖稀，嵌在眼睛的部位，再用竹棒黏上一点热糖稀粘住本品。一只别有情趣的凤凰映入了我的眼帘……这时，传来了一片啧啧的称赞声  老人的手真巧哇  
1.给下列画线的字注音。
孙悟空（）  啧啧（）  情趣（）
2.比一比，再组词。
涂（）   纹（）   风（）   练（）
途（）   蚊（）   凤（）   炼（）
3.根据解释，在短文中的找出恰当的词语填在括号里。
（1）形象非常逼真，像活的一样。（）
（2）（动作、思路等）迅速而灵敏。（）
4.给第二自然段画线的句子加上标点。
5.用横线画出文中的比喻句。
6.根据课文内容填空。
捏糖人的老人先__________________，然后__________________，最后__________________，一只别有情趣的凤凰映入了我的眼帘。
7.你一定也亲手做个不少小制作把。用上“先…然后…最后…“写清楚你的制作过程。
参考答案：
1.        wù                zé                qù
2.涂抹、路途        纹身、蚊子        威风、凤凰        练习、磨炼
3.（1）栩栩如生        （2）敏捷
4.这时传来了一片啧啧的称叹声：“老人的手真巧！”
5.“手又粗又大……就像一个小耙子。”
6.捏了头                又捏了尾巴、身子、腿脚                ，他又熟练地取出一颗涂上了颜色的豆子，加上一点热糖稀粘住成品，
7.我星期天在家做简易笔筒。先用纸裁出一个圆，然后依据圆卷出一个圆柱行纸筒，最后用胶带把它们粘在一起，一个简易笔筒就做好了。

上学路上，我看见一个捏糖人的老人。他面前竖着一根稻草，那上面插着一些糖人，什么“孙悟空”啦，“鲤鱼跳龙门”啦，“兔子拜月”啦……形象逼真，栩栩如生。下面糖锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。
　　老人的额头布满了皱纹，他的手又粗又大，上面布满了老茧，就像一个小耙子，可是，做起细活来，叫人真想不到就是这两只手做的。只见老人用手挖了一点糖稀，抖了抖，那糖稀像细丝一样往下淌，随后，老人迅速捏了起来，不一会就捏出了个“鸟头”又出现了一对翅膀，然后又捏尾巴，身子，腿脚。凤凰捏出来后，他略一端详有熟练地取出一颗涂了颜色的豆子，加上一点热糖稀，嵌在眼睛的部位，再用竹棒黏上一点热糖稀粘住本品。一只别有情趣的凤凰映入了我的眼帘……这时，传来了一片啧啧的称赞声  老人的手真巧哇  
1.给下列画线的字注音。
孙悟空（）  啧啧（）  情趣（）
2.比一比，再组词。
涂（）   纹（）   风（）   练（）
途（）   蚊（）   凤（）   炼（）
3.根据解释，在短文中的找出恰当的词语填在括号里。
（1）形象非常逼真，像活的一样。（）
（2）（动作、思路等）迅速而灵敏。（）
4.给第二自然段画线的句子加上标点。
5.用横线画出文中的比喻句。
6.根据课文内容填空。
捏糖人的老人先__________________，然后__________________，最后__________________，一只别有情趣的凤凰映入了我的眼帘。
7.你一定也亲手做个不少小制作把。用上“先…然后…最后…“写清楚你的制作过程。
参考答案：
1.        wù                zé                qù
2.涂抹、路途        纹身、蚊子        威风、凤凰        练习、磨炼
3.（1）栩栩如生        （2）敏捷
4.这时传来了一片啧啧的称叹声：“老人的手真巧！”
5.“手又粗又大……就像一个小耙子。”
6.捏了头                又捏了尾巴、身子、腿脚                ，他又熟练地取出一颗涂上了颜色的豆子，加上一点热糖稀粘住成品，
7.我星期天在家做简易笔筒。先用纸裁出一个圆，然后依据圆卷出一个圆柱行纸筒，最后用胶带把它们粘在一起，一个简易笔筒就做好了。