阅读文言文段，回答后面问题。
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（摘自《童趣》）
1．解释下列加粗词。
（1）项为之强________________
（2）又留蚊于素帐中________________
（3）徐喷以烟________________
（4）鹤唳云端________________
2．翻译下列句子。
（1）作青云白鹤观。
___________________________________________________________
（2）为之怡然称快。
___________________________________________________________
3．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？
___________________________________________________________

参考答案：
1．（1）脖颈；（2）白；（3）慢慢；（4）鸟鸣
2．（1）构成一幅青云白鹤图。
　 （2）（我）为此感到高兴快乐。
3．三件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。（意对即可）

阅读文言文段，回答后面问题。
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（摘自《童趣》）
1．解释下列加粗词。
（1）项为之强________________
（2）又留蚊于素帐中________________
（3）徐喷以烟________________
（4）鹤唳云端________________
2．翻译下列句子。
（1）作青云白鹤观。
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（2）为之怡然称快。
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3．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？
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参考答案：
1．（1）脖颈；（2）白；（3）慢慢；（4）鸟鸣
2．（1）构成一幅青云白鹤图。
　 （2）（我）为此感到高兴快乐。
3．三件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。（意对即可）