阅读理解。
　　普性深沉，能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日，补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1．解释下列各组中加粗的字。
（1）以天下视为己任（　）荐某人为某官（　）
（2）普又以其人奏（　）跪而拾之以归（　）
（3）明日（　）他日（　）
2．“太祖怒，碎裂奏牍掷地”这一细节写出太祖________的样子，“补缀旧纸”这一细节表现出赵普________的态度。
3．结合课文内容，说说赵普是怎样的一个人。
_______________________________________________

参考答案：
1． （1）当作；做  （2）把；连词  （3）第二天；某一天
2．怒不可遏；决心奏荐人才
3．刻苦勤奋，毅力超人，意志坚定，以天下事为己任。
（意思对即可）

阅读理解。
　　普性深沉，能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日，补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1．解释下列各组中加粗的字。
（1）以天下视为己任（　）荐某人为某官（　）
（2）普又以其人奏（　）跪而拾之以归（　）
（3）明日（　）他日（　）
2．“太祖怒，碎裂奏牍掷地”这一细节写出太祖________的样子，“补缀旧纸”这一细节表现出赵普________的态度。
3．结合课文内容，说说赵普是怎样的一个人。
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参考答案：
1． （1）当作；做  （2）把；连词  （3）第二天；某一天
2．怒不可遏；决心奏荐人才
3．刻苦勤奋，毅力超人，意志坚定，以天下事为己任。
（意思对即可）