《最后一课》
       那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
        天气那么暖和，那么晴朗！
        画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
        文中划线句子是什么描写？有何作用？
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参考答案：
自然环境：渲染了轻松、明快、恬静的气氛，写出了“我”的无忧无虑、幼稚、天真。
社会环境：交代法国遭到普鲁士侵略的时代背景。（意思对即可）

《最后一课》
       那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
        天气那么暖和，那么晴朗！
        画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
        文中划线句子是什么描写？有何作用？
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参考答案：
自然环境：渲染了轻松、明快、恬静的气氛，写出了“我”的无忧无虑、幼稚、天真。
社会环境：交代法国遭到普鲁士侵略的时代背景。（意思对即可）