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第3课 古诗两首
基础练习
一、在田字格中人认认真真地写字,注意把字写匀称。
略
发展练习
一、对照文中的插图,想象《所见》所描绘的情景,续编后面发生的事。
零五网示例:牧童停止了唱歌,慢慢地从牛背上滑了下来,小心翼翼地走到树前,默默地注视了一会儿蝉,仿佛在思考怎样捉住蝉,他思考了一会儿之后,悄悄爬上了树,趁蝉不注意,一下子抓住了正在鸣叫的蝉,重新骑上牛背,放歌而去。
二、想想下面每副对联所指的人是谁?
1. 杜甫 2. 诸葛亮 3. 文天祥 4. 李白 5. 蒲松龄
二、照样子,先加偏旁组成新字,再组词。
寓 公寓 遇 遇到
骑 骑马 绮 绮丽
晨 晨曦 振 振作
辅 辅导 捕 抓捕
三、先解释诗句中带点的词语,再写出诗句的意思。
1. 小孩 说,回答
苍松下,我询问隐者的徒弟,他说师傅采药去了。
2. 振荡,说明牧童的歌声嘹亮。 指道旁成阴的树。
牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。
四、默写《寻隐者不遇》和《所见》的后两句诗。
只在此山中,云深不知处
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立
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