十一  端  午  日

同步练习

2．(1)蘸  (2)桨  (3)裹  (4)呐
3．(1)B(2)B
4．(1)沈从文现边城长河
(2)划龙舟饮雄黄洒，用雄黄蘸洒在额角画王字追赶放鸭
5．(1)只要说得对就行。
(2)这样就更可以体现出竞争的激烈，更使人具体感受到人们团结一致、全力拼搏、奋勇争先的精神。
6．(1)从中可以看出，对于“龙舟竞赛”，是全民参与；同时也为下文的划船竞赛作了很好的气氛渲染。
(2)不能删去。因为“人与鸭子的竞赛”是“船与船的竞赛”的补充，不仅体现了当地纯朴的民风，而且侧面烘托了划龙船的热闹，从而把端午日的庆祝活动推向高潮。
(3)详写了活动前人们的参与，活动中竞赛者是如何全面组织以达到“合作努力”，活动后的奖励以及赛后余波；对具体的竞赛场面，作者写得很少，只有寥寥几句。作者这样详略安排的目的就在于着重表现那湘西纯朴的民风，人们不讲等级，不谈功利，人与人之问是真诚相待的。从而为我们展现了生动丰富的社会风俗画和浓郁的乡土气息。
(4)从前来参观活动的人来看，可谓是 “全民参与””官民同乐”；从对竞赛获胜者的奖励上来看，人们并非为了“红布…‘银牌…‘鸭子”，是为乐而竞赛；从参赛的人来看，大家精诚合作，真诚相待。

　十一  端  午  日

同步练习

2．(1)蘸  (2)桨  (3)裹  (4)呐
3．(1)B(2)B
4．(1)沈从文现边城长河
(2)划龙舟饮雄黄洒，用雄黄蘸洒在额角画王字追赶放鸭
5．(1)只要说得对就行。
(2)这样就更可以体现出竞争的激烈，更使人具体感受到人们团结一致、全力拼搏、奋勇争先的精神。
6．(1)从中可以看出，对于“龙舟竞赛”，是全民参与；同时也为下文的划船竞赛作了很好的气氛渲染。
(2)不能删去。因为“人与鸭子的竞赛”是“船与船的竞赛”的补充，不仅体现了当地纯朴的民风，而且侧面烘托了划龙船的热闹，从而把端午日的庆祝活动推向高潮。
(3)详写了活动前人们的参与，活动中竞赛者是如何全面组织以达到“合作努力”，活动后的奖励以及赛后余波；对具体的竞赛场面，作者写得很少，只有寥寥几句。作者这样详略安排的目的就在于着重表现那湘西纯朴的民风，人们不讲等级，不谈功利，人与人之问是真诚相待的。从而为我们展现了生动丰富的社会风俗画和浓郁的乡土气息。
(4)从前来参观活动的人来看，可谓是 “全民参与””官民同乐”；从对竞赛获胜者的奖励上来看，人们并非为了“红布…‘银牌…‘鸭子”，是为乐而竞赛；从参赛的人来看，大家精诚合作，真诚相待。