五、在这一单元的课文中出现了许多著名人物，请从下列人物中选择两位各用一两句话进行概述，要求每人不少于15个字。 例：谈迁是明末清初的史学家，他立志要写一部《国榷》。 诺贝尔是一位伟大的科学家，他一生最突出的发明就是炸药。 六、阅读下面一段话，想想主要写了雨后哪些景物。请挑选两种景物，分别用上打比方和拟人的方法，把它们写得更生动，更形象。 1. 例：小鸟像一位不知疲倦的歌者，在树上唱着歌。 2. 例：一个个蚂蚁像大力士一样，搬运着粮食。 七、阅读短文，完成练习。 1. 幕 燥 搏 2. （1）指功夫达到了纯熟完美的境界，文中指王羲之在书法上取得了很高的造诣。 （2）指坚持写作，文中指司马迁不因为外在的困难而停止编写《史记》。 3. 积累基础自私公平 4. 王羲之20年临池学书；滴水穿石；李时珍尝百草写《本草纲目》；司马迁忍屈辱写《史记》。 八、习作。 例：向日葵与太阳会说些什么？请根据小诗的内容，展开想象的翅膀，编一个故事。 [hide=9999999] 一、看拼音，写词语。

五、在这一单元的课文中出现了许多著名人物，请从下列人物中选择两位各用一两句话进行概述，要求每人不少于15个字。 例：谈迁是明末清初的史学家，他立志要写一部《国榷》。 诺贝尔是一位伟大的科学家，他一生最突出的发明就是炸药。 六、阅读下面一段话，想想主要写了雨后哪些景物。请挑选两种景物，分别用上打比方和拟人的方法，把它们写得更生动，更形象。 1. 例：小鸟像一位不知疲倦的歌者，在树上唱着歌。 2. 例：一个个蚂蚁像大力士一样，搬运着粮食。 七、阅读短文，完成练习。 1. 幕 燥 搏 2. （1）指功夫达到了纯熟完美的境界，文中指王羲之在书法上取得了很高的造诣。 （2）指坚持写作，文中指司马迁不因为外在的困难而停止编写《史记》。 3. 积累基础自私公平 4. 王羲之20年临池学书；滴水穿石；李时珍尝百草写《本草纲目》；司马迁忍屈辱写《史记》。 八、习作。 例：向日葵与太阳会说些什么？请根据小诗的内容，展开想象的翅膀，编一个故事。 [hide=9999999] 一、看拼音，写词语。