阅读文段，回答问题。
　　我不由得停住了脚步
　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（　　　）着一串，一朵（　　　）着一朵，彼此（　　　）着（　　　）着，好不活泼热闹。
　　“我在开花﹗”它们在笑。
　　“我在开花！”它们嚷嚷。
1．在文中括号内选词填空，依次为（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）
A、挤
B、接
C、挨
D、推
2．“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？
__________________________________________________________________
3．“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句运用了何种修辞？“跳逗”和前文的哪一个词相呼应？
__________________________________________________________________
4．“春红已谢”的“春红”指的是什么？
__________________________________________________________________
5．“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”从修辞的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？
__________________________________________________________________
6．从文中找出三个能表现“热闹”的句子。
__________________________________________________________________
7．文段通过对紫藤箩花的描述，表达了一种怎样的感情？
__________________________________________________________________

参考答案：
1．（C）（B）（D）（A）
2．比喻　突出紫藤箩的繁密茂盛，生机盎然。
3．拟人　欢笑
4．春花
5．比喻    写出了藤萝盛开的旺盛和美丽，讽刺了愚氓灭美的现象。
6．彼此推着挤着“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
7．赞美生命的活力、蓬勃向上。
（意对即可）

阅读文段，回答问题。
　　我不由得停住了脚步
　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（　　　）着一串，一朵（　　　）着一朵，彼此（　　　）着（　　　）着，好不活泼热闹。
　　“我在开花﹗”它们在笑。
　　“我在开花！”它们嚷嚷。
1．在文中括号内选词填空，依次为（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）
A、挤
B、接
C、挨
D、推
2．“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？
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3．“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句运用了何种修辞？“跳逗”和前文的哪一个词相呼应？
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4．“春红已谢”的“春红”指的是什么？
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5．“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”从修辞的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？
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6．从文中找出三个能表现“热闹”的句子。
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7．文段通过对紫藤箩花的描述，表达了一种怎样的感情？
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参考答案：
1．（C）（B）（D）（A）
2．比喻　突出紫藤箩的繁密茂盛，生机盎然。
3．拟人　欢笑
4．春花
5．比喻    写出了藤萝盛开的旺盛和美丽，讽刺了愚氓灭美的现象。
6．彼此推着挤着“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
7．赞美生命的活力、蓬勃向上。
（意对即可）