初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．   孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“当……学”，但起初吕蒙以“军中多务”为由加以推辞。

2．   孙权要求吕蒙怎样读书？

答：但当涉猎，见往事耳。

3．   古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是古代君对臣，上对下，长辈对晚辈及朋友间表示亲切的第二人称；“孤”是古代王侯的自称；“寡人”是古代诸侯对臣下的自称。

4．文段选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光是北宋 (朝代)政治家，史学家。

5．“博士”在文中的意思是古代研究经学的最高官职名称，今义是指学位的最高一级。

6．有一个成语出自本文，它是刮目相看，意思是古代研究经学的最高官职名称。

7．“肃遂拜蒙母，结友而别”意在说明什么？

  答：说明了学习给吕蒙带来的巨大变化。

8．古今中外有许多表现劝学内容的名句，请写出一句。

答：少壮不努力，老大独悲伤

9．吕蒙的变化印证了一个成语刮目相看.

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．   孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“当……学”，但起初吕蒙以“军中多务”为由加以推辞。

2．   孙权要求吕蒙怎样读书？

答：但当涉猎，见往事耳。

3．   古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是古代君对臣，上对下，长辈对晚辈及朋友间表示亲切的第二人称；“孤”是古代王侯的自称；“寡人”是古代诸侯对臣下的自称。

4．文段选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光是北宋 (朝代)政治家，史学家。

5．“博士”在文中的意思是古代研究经学的最高官职名称，今义是指学位的最高一级。

6．有一个成语出自本文，它是刮目相看，意思是古代研究经学的最高官职名称。

7．“肃遂拜蒙母，结友而别”意在说明什么？

  答：说明了学习给吕蒙带来的巨大变化。

8．古今中外有许多表现劝学内容的名句，请写出一句。

答：少壮不努力，老大独悲伤

9．吕蒙的变化印证了一个成语刮目相看.