阅读下面两段文字，回答小题。（10分）
[甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
[乙] 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务，自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
小题1:解释下列句子中划线词语的意义。（4分）
①父异（               ）焉，借旁近与之           ②日扳（             ）仲永环谒于邑人
③使学为（             ）诗                       ④惟（             ）读书是务
小题2:翻译下面的句子。（4分）
①自是指物作诗立就。                                                         
②抄录未毕，而已能诵其书。                                                                                       
小题3:[甲]文中写方仲永五岁能够“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，[乙]文欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔如成人”，都是年纪轻轻就崭露头角。你认为他们早慧的原因相同吗？为什么？（2分）

参考答案：
小题1:①对…感到诧异     ②扳通“攀”，牵引③作   ④只，只是
小题1:①从此（别人）指着事物（仲永）写诗立刻就完成。（省略要补充1分，关键词“自是”“立就”译出1分）   ②抄写还没有完毕，就已经能够背诵那本书了。
小题1:不相同（1分，后面没有理由的，不给分）。方仲永的早慧是“受之天”，即天资聪颖（1分），欧阳修的早慧是“受于人”，即靠母亲的正确引导和自身的勤奋攻读获得的（1分）。（共3分）  
略

阅读下面两段文字，回答小题。（10分）
[甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
[乙] 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务，自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
小题1:解释下列句子中划线词语的意义。（4分）
①父异（               ）焉，借旁近与之           ②日扳（             ）仲永环谒于邑人
③使学为（             ）诗                       ④惟（             ）读书是务
小题2:翻译下面的句子。（4分）
①自是指物作诗立就。                                                         
②抄录未毕，而已能诵其书。                                                                                       
小题3:[甲]文中写方仲永五岁能够“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，[乙]文欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔如成人”，都是年纪轻轻就崭露头角。你认为他们早慧的原因相同吗？为什么？（2分）

参考答案：
小题1:①对…感到诧异     ②扳通“攀”，牵引③作   ④只，只是
小题1:①从此（别人）指着事物（仲永）写诗立刻就完成。（省略要补充1分，关键词“自是”“立就”译出1分）   ②抄写还没有完毕，就已经能够背诵那本书了。
小题1:不相同（1分，后面没有理由的，不给分）。方仲永的早慧是“受之天”，即天资聪颖（1分），欧阳修的早慧是“受于人”，即靠母亲的正确引导和自身的勤奋攻读获得的（1分）。（共3分）  
略