海鸥与巷燕(10分)
鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”
燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”
燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载《寤崖子》)
【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。
小题1:解释下列句中划线的词。(3分)
(1)我至子所         (2)不乐依人焉       (3)燕不喻而去
小题2:选出下列句中划线的词用法相同的一项。(2分)
A．鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣
B．以人不之憎且爱之也手指不可屈伸，弗之怠
C．吾以不见爱，故不见憎子墨子解带为城，以牒为械
D．巷人方食，燕泥污其羹安陵君其许寡人
小题3:翻译下列句子。（3分）
吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。
                                             
小题4:这则故事的寓意是：                              

参考答案：
小题1:(1)处所(2)依附，依靠(3)知道，明白
小题1:B   
小题1:我看似困苦，其实也有不困苦的一面，不像你，身在困苦之中却愚昧，不知道。
小题1:示例一：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。
示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。(大意写出即可)

小题1:试题分析：（1）“所”根据语境意思为“处所”。（2）“依”根据语境意思为“依靠”。（3）“喻”根据语境意思为“明白”，不能理解为“比喻”等意思。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题1:试题分析：A、在\比；B、代词，代海鸥\代词，代抄书；C、因为\把；D、他的\表强调。根据题意，选B项。
点评：“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。
小题1:试题分析：翻译此句时，注意“病是困苦的意思，而表转折，若是像的意思，眛是愚昧的意思”，翻译时还要注意整个句子的完整性与流畅性。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题1:试题分析：根据海鸥与巷燕的对话以及二者之间的最终结局来分析寓意。
点评：解读一篇寓言的寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，来揭示寓意。

海鸥与巷燕(10分)
鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”
燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”
燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载《寤崖子》)
【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。
小题1:解释下列句中划线的词。(3分)
(1)我至子所         (2)不乐依人焉       (3)燕不喻而去
小题2:选出下列句中划线的词用法相同的一项。(2分)
A．鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣
B．以人不之憎且爱之也手指不可屈伸，弗之怠
C．吾以不见爱，故不见憎子墨子解带为城，以牒为械
D．巷人方食，燕泥污其羹安陵君其许寡人
小题3:翻译下列句子。（3分）
吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。
                                             
小题4:这则故事的寓意是：                              

参考答案：
小题1:(1)处所(2)依附，依靠(3)知道，明白
小题1:B   
小题1:我看似困苦，其实也有不困苦的一面，不像你，身在困苦之中却愚昧，不知道。
小题1:示例一：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。
示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。(大意写出即可)

小题1:试题分析：（1）“所”根据语境意思为“处所”。（2）“依”根据语境意思为“依靠”。（3）“喻”根据语境意思为“明白”，不能理解为“比喻”等意思。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题1:试题分析：A、在\比；B、代词，代海鸥\代词，代抄书；C、因为\把；D、他的\表强调。根据题意，选B项。
点评：“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。
小题1:试题分析：翻译此句时，注意“病是困苦的意思，而表转折，若是像的意思，眛是愚昧的意思”，翻译时还要注意整个句子的完整性与流畅性。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题1:试题分析：根据海鸥与巷燕的对话以及二者之间的最终结局来分析寓意。
点评：解读一篇寓言的寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，来揭示寓意。