预习提示一、对孩子们的热爱，对成年人失去童真的悲哀。 率真、自然、无邪。 二、略随文练习一、省略二、错别字 幅 复 叛 塌 峰 映 订 正副 覆 判 榻 锋 印三、１.指能把自己内心的情感和思想率真自然地全部表露的人。 ２.（帮助）判定。 ３.比喻以真心诚意表达出来使人知道。四、１.因为孩子们的玩是投入全身心、出自真性情的“创造创作”，而大人们的举动喜欢标榜其“名声”和“意义”。 从中可以看出作者对儿童率真天性、自立创造的赞许，对成人世界追名逐利、泯灭天性的鄙视。 ２.因为作者到上海做的“事”和给人们去“上课”，都属于成人为谋生、应酬而不得不做的事，对这些无聊的事，作者持否定态度，所以加上引号。 惭愧是因为做这些事感到无聊、乏味，对不起天真的孩子，对不起自我的本性；欢喜是因为又能融入“彻底地真实而纯洁”的孩子们中间，尽情地感受童真、享受童趣。 五、“这条路”是指被世俗改变、失去率真，被俗务缠身、失去自我的路。作者的预言有根据：孩子长大后要融入社会，而世俗的力量又太强大，要生存发展，就不得不应酬、做事，因此，在一般情况下，只能屈从随俗，走“大人们”曾经走过的“这条路”。 作者的预言缺乏根据：孩子长大后虽然融入社会，也必然要谋事、应酬，但只要始终保持童真童心，说真话，干真事，表真情，做真人，就能“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，使成人世界返璞归真。 六、如孩子们做任何事都像拼命地用全副精力去对付，因小小的失意，会哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟，而大人们则以所谓“成熟”“含蓄”“深刻”为美德。 这样真情直白的对比，映照出成人的不自然、病态与虚伪，突出了孩子的率真无邪，一贬一褒，鲜明地展示了作者的情感世界。 七、文章采用呼告手法、对话形式来写，真情直白、亲切自然、毫无矫饰，增强了文章的抒情性和感染力，表现出丰子恺的一贯风格。 作者不厌其详地写孩子们可爱的富有童真和创意的行为、神

预习提示一、对孩子们的热爱，对成年人失去童真的悲哀。 率真、自然、无邪。 二、略随文练习一、省略二、错别字 幅 复 叛 塌 峰 映 订 正副 覆 判 榻 锋 印三、１.指能把自己内心的情感和思想率真自然地全部表露的人。 ２.（帮助）判定。 ３.比喻以真心诚意表达出来使人知道。四、１.因为孩子们的玩是投入全身心、出自真性情的“创造创作”，而大人们的举动喜欢标榜其“名声”和“意义”。 从中可以看出作者对儿童率真天性、自立创造的赞许，对成人世界追名逐利、泯灭天性的鄙视。 ２.因为作者到上海做的“事”和给人们去“上课”，都属于成人为谋生、应酬而不得不做的事，对这些无聊的事，作者持否定态度，所以加上引号。 惭愧是因为做这些事感到无聊、乏味，对不起天真的孩子，对不起自我的本性；欢喜是因为又能融入“彻底地真实而纯洁”的孩子们中间，尽情地感受童真、享受童趣。 五、“这条路”是指被世俗改变、失去率真，被俗务缠身、失去自我的路。作者的预言有根据：孩子长大后要融入社会，而世俗的力量又太强大，要生存发展，就不得不应酬、做事，因此，在一般情况下，只能屈从随俗，走“大人们”曾经走过的“这条路”。 作者的预言缺乏根据：孩子长大后虽然融入社会，也必然要谋事、应酬，但只要始终保持童真童心，说真话，干真事，表真情，做真人，就能“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，使成人世界返璞归真。 六、如孩子们做任何事都像拼命地用全副精力去对付，因小小的失意，会哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟，而大人们则以所谓“成熟”“含蓄”“深刻”为美德。 这样真情直白的对比，映照出成人的不自然、病态与虚伪，突出了孩子的率真无邪，一贬一褒，鲜明地展示了作者的情感世界。 七、文章采用呼告手法、对话形式来写，真情直白、亲切自然、毫无矫饰，增强了文章的抒情性和感染力，表现出丰子恺的一贯风格。 作者不厌其详地写孩子们可爱的富有童真和创意的行为、神