阅读理解
风筝
       ①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他（1）  ；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得（2）  。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
       ②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色（3）着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
       ③然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来豪不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
       ④但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
1．根据上下文的意思，在文中划线处选择适当的词语。
     A瑟缩       B惊呼       C跳跃
2．找出第一段中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写在全文中起的作用。
                                                                                                                                               
3．赏析下面的语句（任选一句）。
    （1）我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
                                                                                                                                             
    （2）而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
                                                                                                                                             
4．本文在写“我”对小兄弟精神虐杀的一幕时，写到“我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心”，小兄弟会有什么表现？请你展开合理的想象，结合小兄弟的性格特点，描述出当时小兄弟留在屋里的情景。（80—100字）
                                                                                                                                             

参考答案：
1．（1）B （2）C（3）A
2．小兄弟对风筝入迷的情状的句子如：他没有风筝，就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空中飘游而“出神”，“有时至于小半日”。他时而为人家的风筝突然跌落下来而“惊呼”；他时而又为人家的风筝因“缠绕解开”而“高兴得跳跃……” 作用：作者把小兄弟入迷的情状描写得越细致生动，越能加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量。痛感自己是对一颗稚嫩的童心的严重摧残，由此表现“我”自责和反思，袒露出严于解剖自己的心灵美。有力地表达了中心。
3．示例：如选（1）句，“抓”、“掷”、“踏”写出了我行为的粗暴残忍。
4．本题关键在于联系小兄弟当时的性格特点作合理想象，略。

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风筝
       ①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他（1）  ；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得（2）  。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
       ②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色（3）着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
       ③然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来豪不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
       ④但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
1．根据上下文的意思，在文中划线处选择适当的词语。
     A瑟缩       B惊呼       C跳跃
2．找出第一段中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写在全文中起的作用。
                                                                                                                                               
3．赏析下面的语句（任选一句）。
    （1）我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
                                                                                                                                             
    （2）而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
                                                                                                                                             
4．本文在写“我”对小兄弟精神虐杀的一幕时，写到“我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心”，小兄弟会有什么表现？请你展开合理的想象，结合小兄弟的性格特点，描述出当时小兄弟留在屋里的情景。（80—100字）
                                                                                                                                             

参考答案：
1．（1）B （2）C（3）A
2．小兄弟对风筝入迷的情状的句子如：他没有风筝，就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空中飘游而“出神”，“有时至于小半日”。他时而为人家的风筝突然跌落下来而“惊呼”；他时而又为人家的风筝因“缠绕解开”而“高兴得跳跃……” 作用：作者把小兄弟入迷的情状描写得越细致生动，越能加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量。痛感自己是对一颗稚嫩的童心的严重摧残，由此表现“我”自责和反思，袒露出严于解剖自己的心灵美。有力地表达了中心。
3．示例：如选（1）句，“抓”、“掷”、“踏”写出了我行为的粗暴残忍。
4．本题关键在于联系小兄弟当时的性格特点作合理想象，略。