文言文阅读。
吴起待故人食①
昔吴起②出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也。（选自《龙门子凝道记》）
①选自《龙门子凝道记》 ②吴起：战国时著名的军事家 ③俟（sì）：等待
小题1:解释下面划线词的含义。（4分）
①明日早，令人求故人（      ）  ②故人来，方与之食（      ）
③恐其自食其言也（           ）     ④欲服三军，非信不可也（         ）
小题2:下列“之”的用法与另三个不同的一项是（ 2分）
A.（吴）起不食待之。
B.故人来，方与之食。
C诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
D.（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。
小题3:翻译下列句子。（4分）
（1）故人至暮不来，起不食待之。
（2）其为信若此，宜其能服三军欤。
小题4:这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？（2分）

参考答案：


小题1:① 派   ② 才   ③ 害怕     ④ 诚信 （1分一个）
小题1:D
小题1:（1）老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他（2分）
（2）他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧。（2分）
小题1:为人讲信用，或者待人诚恳、守信。（言之有理即可）(2分)

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。ABC三项中的“之”都是“代词”，D项的“之”为“助词”。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对吴起的描写来分析其性格特征即可。

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吴起待故人食①
昔吴起②出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也。（选自《龙门子凝道记》）
①选自《龙门子凝道记》 ②吴起：战国时著名的军事家 ③俟（sì）：等待
小题1:解释下面划线词的含义。（4分）
①明日早，令人求故人（      ）  ②故人来，方与之食（      ）
③恐其自食其言也（           ）     ④欲服三军，非信不可也（         ）
小题2:下列“之”的用法与另三个不同的一项是（ 2分）
A.（吴）起不食待之。
B.故人来，方与之食。
C诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
D.（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。
小题3:翻译下列句子。（4分）
（1）故人至暮不来，起不食待之。
（2）其为信若此，宜其能服三军欤。
小题4:这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？（2分）

参考答案：


小题1:① 派   ② 才   ③ 害怕     ④ 诚信 （1分一个）
小题1:D
小题1:（1）老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他（2分）
（2）他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧。（2分）
小题1:为人讲信用，或者待人诚恳、守信。（言之有理即可）(2分)

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。ABC三项中的“之”都是“代词”，D项的“之”为“助词”。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对吴起的描写来分析其性格特征即可。