文言文阅读理解（15分）
细柳营  司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而至细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”②天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
小题1:解释下列划线的词语（2分）
（1）匈奴大入边（          ） （2）将以下骑送迎（          ）
（3）锐兵刃（          ）     （4）按辔徐行（          ）
小题2:将画线处句子译成现代汉语（4分）
译文①：                                                            
译文②：                                                            
小题3:用原文回答下列问题（4分）
（1）天子劳军至霸上及棘门军，情形如何？
（2）天子劳军至细柳军，情形如何？
小题4:本文对汉文帝分别有哪几种称呼？（2分）
小题5:概括最后一段的主要内容（3分）

参考答案：


小题1:⑴大规模  ⑵接送皇帝 ⑶锐利  ⑷慢慢地
小题1:①于是皇上派使臣手持节符下诏书给周将军。
②天子被感动了，脸上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木。
小题1:⑴直驰入，将以下骑送迎
⑵天子先驱至，不得入；上至，又不得入；于是天子乃按辔徐行。
小题1:上  天子 皇帝
小题1:写文帝对周亚夫的称赞，从侧面突出周亚夫将军卓越的军事才能。

小题1:本题考查对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容来概括两种情形即可。
小题1:本题考查筛选文章信息的能力。结合对文章的内容的理解来筛选出对“汉文帝”的称呼即可。
小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合最后一段的内容来概括即可。

文言文阅读理解（15分）
细柳营  司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而至细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”②天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
小题1:解释下列划线的词语（2分）
（1）匈奴大入边（          ） （2）将以下骑送迎（          ）
（3）锐兵刃（          ）     （4）按辔徐行（          ）
小题2:将画线处句子译成现代汉语（4分）
译文①：                                                            
译文②：                                                            
小题3:用原文回答下列问题（4分）
（1）天子劳军至霸上及棘门军，情形如何？
（2）天子劳军至细柳军，情形如何？
小题4:本文对汉文帝分别有哪几种称呼？（2分）
小题5:概括最后一段的主要内容（3分）

参考答案：


小题1:⑴大规模  ⑵接送皇帝 ⑶锐利  ⑷慢慢地
小题1:①于是皇上派使臣手持节符下诏书给周将军。
②天子被感动了，脸上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木。
小题1:⑴直驰入，将以下骑送迎
⑵天子先驱至，不得入；上至，又不得入；于是天子乃按辔徐行。
小题1:上  天子 皇帝
小题1:写文帝对周亚夫的称赞，从侧面突出周亚夫将军卓越的军事才能。

小题1:本题考查对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容来概括两种情形即可。
小题1:本题考查筛选文章信息的能力。结合对文章的内容的理解来筛选出对“汉文帝”的称呼即可。
小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合最后一段的内容来概括即可。