从“家”开始了解蟋蟀的住宅特点，学习拟人句，其实这是文章的特色，也奠定了本文不仅是科学的解释也是优秀的文学作品。我重前者而忽视了后者，因为这种语言乍一看很一般​​，其实，笔者涵盖了深厚的感情。当学生发现拟人句时，我没把握住指导朗读的机会。如果再次是教学，我必须加强的情感体验和阅读教学，使学生在情绪感染下学习观察，耳濡目染地受到教育。

从“家”开始了解蟋蟀的住宅特点，学习拟人句，其实这是文章的特色，也奠定了本文不仅是科学的解释也是优秀的文学作品。我重前者而忽视了后者，因为这种语言乍一看很一般​​，其实，笔者涵盖了深厚的感情。当学生发现拟人句时，我没把握住指导朗读的机会。如果再次是教学，我必须加强的情感体验和阅读教学，使学生在情绪感染下学习观察，耳濡目染地受到教育。