本文是一篇略读课文，内容通俗易懂，学生易于理解。老师要做的是引导学生体会文章要表达的感情，感受母鸡母爱的伟大。所以在教学时，我先让学生谈谈对母鸡的看法。然后抓住文中重点语句来体会母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责。

例如：

“一点儿”东西就“紧叫”。鸡雏的肚子“像汤圆似的”，自己却“消瘦”许多。给鸡雏取暖。任凭鸡雏在它身上调皮，“一声”也不哼。说明了母鸡的慈爱；         

“不论……总是”；“假若……一定……连……”说明了母鸡的勇敢。         

“立刻警戒”：换词解释“警戒”，消瘦、夜间睡不好…… 说明了母鸡的辛苦。

最后引申，引导学生背一些有关母爱的诗句、成语。

存在问题：1.课堂时间安排不够紧凑。2.直到朗读不够到位。

本文是一篇略读课文，内容通俗易懂，学生易于理解。老师要做的是引导学生体会文章要表达的感情，感受母鸡母爱的伟大。所以在教学时，我先让学生谈谈对母鸡的看法。然后抓住文中重点语句来体会母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责。

例如：

“一点儿”东西就“紧叫”。鸡雏的肚子“像汤圆似的”，自己却“消瘦”许多。给鸡雏取暖。任凭鸡雏在它身上调皮，“一声”也不哼。说明了母鸡的慈爱；         

“不论……总是”；“假若……一定……连……”说明了母鸡的勇敢。         

“立刻警戒”：换词解释“警戒”，消瘦、夜间睡不好…… 说明了母鸡的辛苦。

最后引申，引导学生背一些有关母爱的诗句、成语。

存在问题：1.课堂时间安排不够紧凑。2.直到朗读不够到位。