阅读。
教学相长
　　虽有嘉肴，弗食不知其旨①也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困②。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。——《礼记》注释：①旨：美味   ②困：不透彻
1．解释下列句中加粗的字。
（1）虽有至道（            ）                    
（2）弗学不知其善也（         ）         
2．  翻译句子。
学然后知不足，教然后知困。
译文：____________________________________________
3．请用原文填空。
《教学相长》在论述时先以“___________”作比，引入“___________”的论述，然后集中论述了___________与___________的关系问题，说明了___________的道理。

参考答案：
1．（1）即使；（2）好   
2．译文：学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透               
3．嘉肴弗食不知其旨，至道，弗学不知其善，教，学，教学相长。
（意思对即可）                                       

阅读。
教学相长
　　虽有嘉肴，弗食不知其旨①也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困②。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。——《礼记》注释：①旨：美味   ②困：不透彻
1．解释下列句中加粗的字。
（1）虽有至道（            ）                    
（2）弗学不知其善也（         ）         
2．  翻译句子。
学然后知不足，教然后知困。
译文：____________________________________________
3．请用原文填空。
《教学相长》在论述时先以“___________”作比，引入“___________”的论述，然后集中论述了___________与___________的关系问题，说明了___________的道理。

参考答案：
1．（1）即使；（2）好   
2．译文：学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透               
3．嘉肴弗食不知其旨，至道，弗学不知其善，教，学，教学相长。
（意思对即可）