《夏夜多美》是一篇动人的童话故事。听了这节课，我不仅能感受到夏夜美丽的荷塘夜色，更被小动物们相互关爱的美好品质深深打动。相信每一个学生在这一节课上都受到了良好的人文熏陶。这节课，徐晓聪老师给我留下了比较深刻的印象。　　
一、注重情境创设　　
这是一篇优美的童话故事，通过教师优美的导入、精美的课件，精致的头饰，还有优美的音乐。这些都把师生带入了美丽的童话情境。　　
二、注重朗读训练　　
这节课上徐晓聪老师始终以读为本。特别是在感情朗读时，如在朗读“我不小心掉进池塘，上不了岸啦”时，一位学生评价说应该要读出给人想哭的感觉，于是就让那个学生给大家示范。尤其是在精读睡莲、蜻蜓、萤火虫和小蚂蚁他们之间的对话时，教师采用了自由读、模仿读、师生分角色合作读等形式让学生边读边感悟睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵，充分体现了自主、合作的学习方式。　　
三 注重培养学生想象补白、质疑问难等能力　　
本节课中，徐小聪老师让学生想象小蚂蚁掉进池塘里，会想什么呢？小星星为什么会高兴的眨着眼睛呢？教师让学生在这些地方想象补白，培养了学生的想象和语言表达能力。在学习小蚂蚁回家部分，徐老师鼓励学生质疑，培养了学生的探究精神，又让学生收获到萤火虫为什么会发光的科学知识。　　
对于这节课，我认为有一点值得商榷的地方　　
老师讲解的内容能否减少一些，尽量让学生多读，从读中进行情感体验，从而理解课文内容。效果或许会更好。

《夏夜多美》是一篇动人的童话故事。听了这节课，我不仅能感受到夏夜美丽的荷塘夜色，更被小动物们相互关爱的美好品质深深打动。相信每一个学生在这一节课上都受到了良好的人文熏陶。这节课，徐晓聪老师给我留下了比较深刻的印象。　　
一、注重情境创设　　
这是一篇优美的童话故事，通过教师优美的导入、精美的课件，精致的头饰，还有优美的音乐。这些都把师生带入了美丽的童话情境。　　
二、注重朗读训练　　
这节课上徐晓聪老师始终以读为本。特别是在感情朗读时，如在朗读“我不小心掉进池塘，上不了岸啦”时，一位学生评价说应该要读出给人想哭的感觉，于是就让那个学生给大家示范。尤其是在精读睡莲、蜻蜓、萤火虫和小蚂蚁他们之间的对话时，教师采用了自由读、模仿读、师生分角色合作读等形式让学生边读边感悟睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵，充分体现了自主、合作的学习方式。　　
三 注重培养学生想象补白、质疑问难等能力　　
本节课中，徐小聪老师让学生想象小蚂蚁掉进池塘里，会想什么呢？小星星为什么会高兴的眨着眼睛呢？教师让学生在这些地方想象补白，培养了学生的想象和语言表达能力。在学习小蚂蚁回家部分，徐老师鼓励学生质疑，培养了学生的探究精神，又让学生收获到萤火虫为什么会发光的科学知识。　　
对于这节课，我认为有一点值得商榷的地方　　
老师讲解的内容能否减少一些，尽量让学生多读，从读中进行情感体验，从而理解课文内容。效果或许会更好。