《我爸爸》用独特的角度和方式，撼动心灵地描绘了孩子对父亲的热爱和崇拜。这个绘本有个很大的特点就是通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
在这堂课课上，张老师让孩子主动地去观察，感受绘本的独特魅力。她在带着孩子观察了“我爸爸像鱼一样游得快”后。紧接着连出示图片：变成河马的爸爸、变成猩猩的爸爸。稍作一点提示，放手让孩子想象，猜一猜这两幅图会配什么样的文字呢。孩子很开心地配文：“我爸爸像河马一样快乐。”“我爸爸像猩猩一样强壮。”在这样的联系后，张老师让孩子们来当一当小作者，如果自己是作者会怎样写呢？并且给出句式“我爸爸像（ ）一样（ ）。”而这个时候孩子的思维正当活跃，爸爸又是他们生活中最亲近的人。各种句子相继而出。其中不乏“我爸爸像猫头鹰一样博学。”“我爸爸像盾牌一样坚不可摧。”这样的好句子。孩子在表达对自己爸爸感情的同时，也不失时机训练了他们的语言表达能力。
有绘本的课堂，是快乐的课堂。张老师的这节课，很快乐。孩子们在快乐的绘本阅读中细心观察、展开想象。

《我爸爸》用独特的角度和方式，撼动心灵地描绘了孩子对父亲的热爱和崇拜。这个绘本有个很大的特点就是通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
在这堂课课上，张老师让孩子主动地去观察，感受绘本的独特魅力。她在带着孩子观察了“我爸爸像鱼一样游得快”后。紧接着连出示图片：变成河马的爸爸、变成猩猩的爸爸。稍作一点提示，放手让孩子想象，猜一猜这两幅图会配什么样的文字呢。孩子很开心地配文：“我爸爸像河马一样快乐。”“我爸爸像猩猩一样强壮。”在这样的联系后，张老师让孩子们来当一当小作者，如果自己是作者会怎样写呢？并且给出句式“我爸爸像（ ）一样（ ）。”而这个时候孩子的思维正当活跃，爸爸又是他们生活中最亲近的人。各种句子相继而出。其中不乏“我爸爸像猫头鹰一样博学。”“我爸爸像盾牌一样坚不可摧。”这样的好句子。孩子在表达对自己爸爸感情的同时，也不失时机训练了他们的语言表达能力。
有绘本的课堂，是快乐的课堂。张老师的这节课，很快乐。孩子们在快乐的绘本阅读中细心观察、展开想象。