《大自然的语言》节选（18分）
①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
小题1:解释“据以安排农事”这句话的意思。（2分）
小题2:找出两组反义词语写在下边。（2分）
小题3:将这段文字分层。（2分）
①   ②    ③     ④
小题4:这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。（2分）
小题5:是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。 （4分） A．能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（）
B．不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（）
C．不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（）
D．能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（）
小题6:本段说明的内容是：（2分）                                                   
小题7:本段采用了什么说明方法？其作用是什么？（2分）
小题8:本段的说明顺序是：（2分）                                 

参考答案：


小题1:根据这些来安排农事。
小题1:荣枯去来
小题1:  ①‖   ②    ③  ‖  ④
小题1:传语   暗示   唱歌
小题1: A ×     B √     C√      D ×
小题1:以实例说明什么是大自然的语言。
小题1:举例子 具体地说明了自然现象与气候的关系。
小题1:逻辑顺序
略

《大自然的语言》节选（18分）
①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
小题1:解释“据以安排农事”这句话的意思。（2分）
小题2:找出两组反义词语写在下边。（2分）
小题3:将这段文字分层。（2分）
①   ②    ③     ④
小题4:这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。（2分）
小题5:是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。 （4分） A．能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（）
B．不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（）
C．不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（）
D．能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（）
小题6:本段说明的内容是：（2分）                                                   
小题7:本段采用了什么说明方法？其作用是什么？（2分）
小题8:本段的说明顺序是：（2分）                                 

参考答案：


小题1:根据这些来安排农事。
小题1:荣枯去来
小题1:  ①‖   ②    ③  ‖  ④
小题1:传语   暗示   唱歌
小题1: A ×     B √     C√      D ×
小题1:以实例说明什么是大自然的语言。
小题1:举例子 具体地说明了自然现象与气候的关系。
小题1:逻辑顺序
略