文言文阅读 （16分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
……
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【乙】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。（注释 迨 ：至，到。）
小题1:解释句中划线的字。（4分）
①日扳仲永环谒于邑人：              ②自是指物作诗立就：         
③患记问不若人：                    ④众兄弟既成诵：         
小题2:下列句中划线字没有活用的一项是（     ）（2分） A．稍稍宾客其父B．父异焉，借旁近与之
C．父利其然也D．咏其文，思其义
小题3:下列划线的词意义相同的一组是（     ）（2分） A．迨能倍诵乃止 蒙乃始就学B．未尝识书具温公尝言
C．或中夜不寝时 或以钱币乞之D．借旁近与之卒之为众人
小题4:翻译句子（4分）
①今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
②用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
小题5:试分析【甲】文中仲永最终“泯然众人矣”的原因，并请谈谈【乙】文中司马光最终“所得多矣”给你学习上的两点的启示。（4分）

参考答案：


小题1:① 通“攀”，牵，引 ② 完成 ③ 担心 ④已经（每个1分，共4分）
小题1:D （2分）
小题1:B （2分）
小题1:①现在那些没有从天那儿接受通达聪慧，本来就是普通人，又不接受后天的教
育，能够成为一个普通人就为止了吗？
②花了更多力气的人收到的功效就长远，他所背熟的文章，就一生都忘不了。
小题1:后天教育没有到达，或其父贪图眼前小利，不使学。（2分）
学习要勤奋，多记多背。（1分）学习要抓紧时间或抓住零碎的时间学习 （1分）

小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:A名词活用为“意动用法；B中形容词意动用法；C意动用法。
小题1:二者都是“曾经”。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。启示表述合理即可。

文言文阅读 （16分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
……
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【乙】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。（注释 迨 ：至，到。）
小题1:解释句中划线的字。（4分）
①日扳仲永环谒于邑人：              ②自是指物作诗立就：         
③患记问不若人：                    ④众兄弟既成诵：         
小题2:下列句中划线字没有活用的一项是（     ）（2分） A．稍稍宾客其父B．父异焉，借旁近与之
C．父利其然也D．咏其文，思其义
小题3:下列划线的词意义相同的一组是（     ）（2分） A．迨能倍诵乃止 蒙乃始就学B．未尝识书具温公尝言
C．或中夜不寝时 或以钱币乞之D．借旁近与之卒之为众人
小题4:翻译句子（4分）
①今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
②用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
小题5:试分析【甲】文中仲永最终“泯然众人矣”的原因，并请谈谈【乙】文中司马光最终“所得多矣”给你学习上的两点的启示。（4分）

参考答案：


小题1:① 通“攀”，牵，引 ② 完成 ③ 担心 ④已经（每个1分，共4分）
小题1:D （2分）
小题1:B （2分）
小题1:①现在那些没有从天那儿接受通达聪慧，本来就是普通人，又不接受后天的教
育，能够成为一个普通人就为止了吗？
②花了更多力气的人收到的功效就长远，他所背熟的文章，就一生都忘不了。
小题1:后天教育没有到达，或其父贪图眼前小利，不使学。（2分）
学习要勤奋，多记多背。（1分）学习要抓紧时间或抓住零碎的时间学习 （1分）

小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:A名词活用为“意动用法；B中形容词意动用法；C意动用法。
小题1:二者都是“曾经”。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。启示表述合理即可。