课内精读。
金色花
　　假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？   
　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。  
　　我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。  
　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
　　当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
　　但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？   
　　当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。  
　　“你到哪里去了，你这坏孩子？”   
　　“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花？
_______________________________________________________
2、“笑嘻嘻”、“摇摆”、“跳舞”表现了孩子什么样的性格特点？
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3、反复朗读画线的两个句子，比较二者的语气以及当中所蕴含的感情。
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4、从全文来看，诗的主旨是什么？
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参考答案：
1、我们中国用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣诞树上的花朵，赞美孩子的可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母亲的心愿。泰戈尔的想象新奇而美妙。
2、活泼、天真、快乐可爱
3、前一句表现妈妈不见孩子的焦急；后一句表现妈妈见到孩子又惊又喜，是对孩子的嗔怪。
4、表现母子情深，孩子对母爱的喜爱、亲呢。
（意思对即可）

课内精读。
金色花
　　假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？   
　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。  
　　我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。  
　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
　　当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
　　但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？   
　　当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。  
　　“你到哪里去了，你这坏孩子？”   
　　“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花？
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2、“笑嘻嘻”、“摇摆”、“跳舞”表现了孩子什么样的性格特点？
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3、反复朗读画线的两个句子，比较二者的语气以及当中所蕴含的感情。
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4、从全文来看，诗的主旨是什么？
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参考答案：
1、我们中国用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣诞树上的花朵，赞美孩子的可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母亲的心愿。泰戈尔的想象新奇而美妙。
2、活泼、天真、快乐可爱
3、前一句表现妈妈不见孩子的焦急；后一句表现妈妈见到孩子又惊又喜，是对孩子的嗔怪。
4、表现母子情深，孩子对母爱的喜爱、亲呢。
（意思对即可）