阅读下文。（12分）
放翁家训
陆游
后生才锐者，最易坏，若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
小题1:解释上文中的加点词。（4分）
（1）生（   ） （2）虑（   ）
小题2:对文中画线句翻译正确的一项是（3分） A．我这些话，是年轻人治病的良药，都应该谨慎对待它，不要留下遗憾和愧疚。
B．我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎对待它，不要留下遗憾和愧疚。
C．我这些话，是年轻人治病的良药，都应该谨慎对待它，不要悔之晚矣。
D．我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎对待它，不要悔之晚矣。
小题3:若有“才锐者”，“父兄当以为忧”的原因是         。（用原文语句回答）（2分）
小题4:作者认为可以从   、品性、   等三方面培养“才锐者”，坚持十许年，使其“志趣自成”。（3分）

参考答案：

小题1:年轻人  担忧
小题2:A
小题3:最易坏
小题4:治学  人际交往

小题1:
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。
小题2:
试题分析：注意几句翻译文字上的区别，抓住原句的关键词一一比照，用反选排除法，有译错的就排除。本句中关键是“药石”和“贻后悔”，把“石”理解为“石头”显然是错误的，先排除BD两项。古文中大多是一字一义的，“贻” 通“遗”，“遗憾”的意思，故A对。
小题3:
试题分析：疏通文意，读弄内容，抓住短文第一句理解，从中找出关键字词概括即可。
小题4:
试题分析：抓住“令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处”此句理解概括。

阅读下文。（12分）
放翁家训
陆游
后生才锐者，最易坏，若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
小题1:解释上文中的加点词。（4分）
（1）生（   ） （2）虑（   ）
小题2:对文中画线句翻译正确的一项是（3分） A．我这些话，是年轻人治病的良药，都应该谨慎对待它，不要留下遗憾和愧疚。
B．我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎对待它，不要留下遗憾和愧疚。
C．我这些话，是年轻人治病的良药，都应该谨慎对待它，不要悔之晚矣。
D．我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎对待它，不要悔之晚矣。
小题3:若有“才锐者”，“父兄当以为忧”的原因是         。（用原文语句回答）（2分）
小题4:作者认为可以从   、品性、   等三方面培养“才锐者”，坚持十许年，使其“志趣自成”。（3分）

参考答案：

小题1:年轻人  担忧
小题2:A
小题3:最易坏
小题4:治学  人际交往

小题1:
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。
小题2:
试题分析：注意几句翻译文字上的区别，抓住原句的关键词一一比照，用反选排除法，有译错的就排除。本句中关键是“药石”和“贻后悔”，把“石”理解为“石头”显然是错误的，先排除BD两项。古文中大多是一字一义的，“贻” 通“遗”，“遗憾”的意思，故A对。
小题3:
试题分析：疏通文意，读弄内容，抓住短文第一句理解，从中找出关键字词概括即可。
小题4:
试题分析：抓住“令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处”此句理解概括。