阅读下文（12分）
王敦①有废明帝②意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真③所说。及温来，敦便奋其威容
问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远④，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”
注：①王敦；东晋大臣，有谋杈纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。 ④钩透致远：指学识广博精深。  
小题1:解释文中的加点词（4分）
(1)及温来(        )    (2)欲使温从己(        )   
小题2:对文中画线句意思理解正确的一项是         (3分) A．“小人物没法估量君子德行。
B．我没有资格估量君子的德行。
C．小人物无法测量君子德行。
D．我没有凭借测量君子的德行。
小题3:文中能体现温太真有胆识的语句是                    （2分）
小题4:对本文主旨理解最恰当的一项是      （3分） A．表现主人公王敦的有勇有谋。
B．称赞明帝的广博学识与孝顺。
C．表现真正勇者的威武不屈。
D．赞扬温太真的智慧与善辩。


参考答案：

小题1: (1)等到 (2)听从（服从顺从）
小题2:B
小题3:温正色曰；“钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”（小人无以测君子、钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝）（只答“正色”给1分）
小题4: C

小题1:
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。
小题2:
试题分析：梳通文字，了解句子的意思，注意各译句的不同点即“小人”“以”两词的理解不同，根据文意判断。
小题3:
试题分析：在文中找到关键词“正色”，据此摘引相关句子即可。
小题4:
试题分析：梳通文意，同上题，根据“正色”一句理解。

阅读下文（12分）
王敦①有废明帝②意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真③所说。及温来，敦便奋其威容
问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远④，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”
注：①王敦；东晋大臣，有谋杈纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。 ④钩透致远：指学识广博精深。  
小题1:解释文中的加点词（4分）
(1)及温来(        )    (2)欲使温从己(        )   
小题2:对文中画线句意思理解正确的一项是         (3分) A．“小人物没法估量君子德行。
B．我没有资格估量君子的德行。
C．小人物无法测量君子德行。
D．我没有凭借测量君子的德行。
小题3:文中能体现温太真有胆识的语句是                    （2分）
小题4:对本文主旨理解最恰当的一项是      （3分） A．表现主人公王敦的有勇有谋。
B．称赞明帝的广博学识与孝顺。
C．表现真正勇者的威武不屈。
D．赞扬温太真的智慧与善辩。


参考答案：

小题1: (1)等到 (2)听从（服从顺从）
小题2:B
小题3:温正色曰；“钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”（小人无以测君子、钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝）（只答“正色”给1分）
小题4: C

小题1:
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。
小题2:
试题分析：梳通文字，了解句子的意思，注意各译句的不同点即“小人”“以”两词的理解不同，根据文意判断。
小题3:
试题分析：在文中找到关键词“正色”，据此摘引相关句子即可。
小题4:
试题分析：梳通文意，同上题，根据“正色”一句理解。