教学内容	培养良好的学习习惯（五）		共几课时	1	课型	新授
			第几课时	1
教学    目标	1、   认识各种钢笔、毛笔，懂得用钢笔、毛笔写字的执笔方法和注意事项。指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解写钢笔字和毛笔字的要求，掌握写字的行款。    2、   初步了解“文房四宝”（笔墨纸砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护钢笔和毛笔，培养正确地使用爱护钢笔、毛笔和注意整洁的良好习惯。    3、   培养学生认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
教学    重难点	重点：掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和注意事项。    难点：掌握写字的行款。
教学    资源	1.      学生已经掌握了铅笔字的执笔方法，养成了良好的写字习惯。    2.      暑假里学生已经买好了钢笔，已经在家长的辅导下开始练习写钢笔字了。    3.      学生学过课文《他得的红圈圈最多》，对写毛笔字有一定的向往。    4.      挂图、钢笔、练习本。
预习    设计	1.      自主看图，从图上读懂了些什么？    2.      照着图上的样子，练习写写钢笔字。    3.      收集一些书法作品。
学 程 预 设		导 学 策 略			调整与反思
第一板块：引入新课（3分钟）    认识钢笔，了解钢笔的组成。                                     第二板块：学习写字姿势和握笔姿势（5分钟）    【学习单一】    ①观察第一页上方的插图，比较写钢笔字和写铅笔字的坐姿    ②观察插图，说说钢笔的握笔姿势。    ③练习坐姿和握笔姿势。       说说写字时的坐姿，明白写钢笔字和写铅笔字的坐姿是一样的。       第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款（10分钟）       【学习单二】    ①观察第一页下方插图，说说抄写词语的行款。    ②观察第二页下方插图，说说诗歌的行款    ③观察第三页上方插图，说说文章段落的行款                第四板块：学习给钢笔吸墨水    （5分钟）    观察图画，对照图画，实践操作，练习吸墨水时的方法          第五板块：欣赏毛笔作品(3分钟)                      第六板块：认识文房四宝（4分钟）                      第七板块：学习握笔姿势（5分钟）                            第八板块：学习洗笔、毛笔的护理（5分钟）		第一板块：引入新课    同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）                第二板块：学习写字姿势和握笔姿势    教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它吗？    1.学习单1    2.小组内说说做做    3.特别提醒：不能把钢笔扣过来。                      第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款    教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。    1.学习单2    2.小组讨论、交流。    3.再次观察这些书法作品，进行评价。    4. 观察第二页上方插图，感受写字时的端正的态度和良好的书写习惯。    5.练习在自己的本子上抄写两行词语或者一首小诗或一个段落，注意行款。       第四板块：学习给钢笔吸墨水    1、观察第三页六幅小图，认识不同的钢笔。    当钢笔墨渍太多，下水不畅，或者要换一种墨水时，我们应该怎么做？    2.小组内交流    3.说说洗笔时应该采用什么方法？       第五板块    1.出示第五页上面的书法作品，读一读，说说这是用什么笔写的。    读书法作品，学会按从右到左、从上到下的顺序读。    2.说说你知道的书法家的名字。    3.揭题：认真写毛笔字       第六板块：认识文房四宝    1.观察第四页下面的小图，认识笔墨纸砚    2.交流总结文房四宝    3.师介绍最有名的文房四宝：    纸-宣纸-安徽宣州    墨-徽墨-安徽宣州    笔-湖笔-浙江湖州    砚-歙砚-安徽歙县       第七板块：学习握笔姿势    1.观察第四页上面的小图，自己试着学习握笔    2.师示范握笔，请学生对照    3.教师巡视、指导握笔姿势。    4.观察第五页上面的小图和右下角的图，明白写毛笔字可以坐着写，也可以站着写。    5. 有兴趣的同学课后可以学着书上小朋友的样子练习写毛笔字。       第八板块：学习洗笔、毛笔的护理    1.观察第五页左下两幅小图，想想写完毛笔字后该怎样处理毛笔。    2.交流:将笔头用清水冲洗干净，再轻轻把笔头挤干，套上笔套。
作业    设计	★      用钢笔写一张书法作品进行展示。    ★      ★用毛笔写一张书法作品进行展示。

教学内容	培养良好的学习习惯（五）		共几课时	1	课型	新授
			第几课时	1
教学    目标	1、   认识各种钢笔、毛笔，懂得用钢笔、毛笔写字的执笔方法和注意事项。指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解写钢笔字和毛笔字的要求，掌握写字的行款。    2、   初步了解“文房四宝”（笔墨纸砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护钢笔和毛笔，培养正确地使用爱护钢笔、毛笔和注意整洁的良好习惯。    3、   培养学生认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
教学    重难点	重点：掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和注意事项。    难点：掌握写字的行款。
教学    资源	1.      学生已经掌握了铅笔字的执笔方法，养成了良好的写字习惯。    2.      暑假里学生已经买好了钢笔，已经在家长的辅导下开始练习写钢笔字了。    3.      学生学过课文《他得的红圈圈最多》，对写毛笔字有一定的向往。    4.      挂图、钢笔、练习本。
预习    设计	1.      自主看图，从图上读懂了些什么？    2.      照着图上的样子，练习写写钢笔字。    3.      收集一些书法作品。
学 程 预 设		导 学 策 略			调整与反思
第一板块：引入新课（3分钟）    认识钢笔，了解钢笔的组成。                                     第二板块：学习写字姿势和握笔姿势（5分钟）    【学习单一】    ①观察第一页上方的插图，比较写钢笔字和写铅笔字的坐姿    ②观察插图，说说钢笔的握笔姿势。    ③练习坐姿和握笔姿势。       说说写字时的坐姿，明白写钢笔字和写铅笔字的坐姿是一样的。       第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款（10分钟）       【学习单二】    ①观察第一页下方插图，说说抄写词语的行款。    ②观察第二页下方插图，说说诗歌的行款    ③观察第三页上方插图，说说文章段落的行款                第四板块：学习给钢笔吸墨水    （5分钟）    观察图画，对照图画，实践操作，练习吸墨水时的方法          第五板块：欣赏毛笔作品(3分钟)                      第六板块：认识文房四宝（4分钟）                      第七板块：学习握笔姿势（5分钟）                            第八板块：学习洗笔、毛笔的护理（5分钟）		第一板块：引入新课    同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）                第二板块：学习写字姿势和握笔姿势    教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它吗？    1.学习单1    2.小组内说说做做    3.特别提醒：不能把钢笔扣过来。                      第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款    教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。    1.学习单2    2.小组讨论、交流。    3.再次观察这些书法作品，进行评价。    4. 观察第二页上方插图，感受写字时的端正的态度和良好的书写习惯。    5.练习在自己的本子上抄写两行词语或者一首小诗或一个段落，注意行款。       第四板块：学习给钢笔吸墨水    1、观察第三页六幅小图，认识不同的钢笔。    当钢笔墨渍太多，下水不畅，或者要换一种墨水时，我们应该怎么做？    2.小组内交流    3.说说洗笔时应该采用什么方法？       第五板块    1.出示第五页上面的书法作品，读一读，说说这是用什么笔写的。    读书法作品，学会按从右到左、从上到下的顺序读。    2.说说你知道的书法家的名字。    3.揭题：认真写毛笔字       第六板块：认识文房四宝    1.观察第四页下面的小图，认识笔墨纸砚    2.交流总结文房四宝    3.师介绍最有名的文房四宝：    纸-宣纸-安徽宣州    墨-徽墨-安徽宣州    笔-湖笔-浙江湖州    砚-歙砚-安徽歙县       第七板块：学习握笔姿势    1.观察第四页上面的小图，自己试着学习握笔    2.师示范握笔，请学生对照    3.教师巡视、指导握笔姿势。    4.观察第五页上面的小图和右下角的图，明白写毛笔字可以坐着写，也可以站着写。    5. 有兴趣的同学课后可以学着书上小朋友的样子练习写毛笔字。       第八板块：学习洗笔、毛笔的护理    1.观察第五页左下两幅小图，想想写完毛笔字后该怎样处理毛笔。    2.交流:将笔头用清水冲洗干净，再轻轻把笔头挤干，套上笔套。
作业    设计	★      用钢笔写一张书法作品进行展示。    ★      ★用毛笔写一张书法作品进行展示。