《狐狸和葡萄》是一则寓言故事，主要讲了一只饥饿的狐狸看见葡萄架上垂下几串成熟的葡萄，馋得直流口水，他想尽了各种办法却够不着葡萄，于是说这些葡萄肯定是酸的。说明了有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。

故事中的角色鲜明生动，富有个性，我们周围存在着很多这样的人，如何将故事中的角色延伸至课外，让学生体会故事寓意。我先引导学生在预习的基础上读寓言，弄懂故事主要情节，反复演读狐狸言行举止，想象狐狸会想哪些办法来够葡萄，激发学生的阅读兴趣。办法想得多，说明狐狸想吃葡萄的心情很迫切，再让学生想象狐狸的心理活动就显得比较容易。然后引导学生细读寓言，结合生活中的事例来想明白寓意的确切含义。这个环节，学生学起来不那么轻松了，因为他们涉世未深，对狐狸这样的人物形象认识得不清晰。于是，我进行了举例，引导延伸，学生能顺利感悟故事里深刻的寓意了。

《狐狸和葡萄》是一则寓言故事，主要讲了一只饥饿的狐狸看见葡萄架上垂下几串成熟的葡萄，馋得直流口水，他想尽了各种办法却够不着葡萄，于是说这些葡萄肯定是酸的。说明了有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。

故事中的角色鲜明生动，富有个性，我们周围存在着很多这样的人，如何将故事中的角色延伸至课外，让学生体会故事寓意。我先引导学生在预习的基础上读寓言，弄懂故事主要情节，反复演读狐狸言行举止，想象狐狸会想哪些办法来够葡萄，激发学生的阅读兴趣。办法想得多，说明狐狸想吃葡萄的心情很迫切，再让学生想象狐狸的心理活动就显得比较容易。然后引导学生细读寓言，结合生活中的事例来想明白寓意的确切含义。这个环节，学生学起来不那么轻松了，因为他们涉世未深，对狐狸这样的人物形象认识得不清晰。于是，我进行了举例，引导延伸，学生能顺利感悟故事里深刻的寓意了。