阅读短文，完成练习。
感激
　　一位教（jiào  jiāo）师要（yào  yāo）求她所教（jiào  jiǎo）的小学生画下最让他们感激的东西。她想，能让这些小孩子心生感激的事物一定不多，多半会是饭桌上的各种食物。
　　当她看见道格拉斯的图画时，她十分惊讶——那是一只以稚嫩笔法画成的手。
　　谁的手？全班都被这抽象的内容吸引住了。
　　“我猜这是上帝赐给我们食物的手。”一个孩子说。
　　“一位农夫的手。”另一个孩子说。
　　等到全班都安静下来，同学们继续做各自的事时，老师才过去问道格拉斯：“那手是谁的？”
　　“老师，那是您的手。”孩子低声说。
1．给加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。
2．写出下列词语的近义词。
一定——（　　）　惊讶——（　　）　感激——（　　）　继续——（　　）
3．读短文，在括号里填上合适的词语。
（　　）的内容　（　　）的笔法　赐给（　　）　低声（　　）
4．道格拉斯感谢的是谁？在你认为正确的答案后打“√”。
①一只手（　　）
②老师（　　）
③小朋友们（　　）

参考答案：
1．jiào　yāo　jiào
2．肯定　惊奇　感谢　连续
3．抽象　稚嫩　食物　说
4．②√

阅读短文，完成练习。
感激
　　一位教（jiào  jiāo）师要（yào  yāo）求她所教（jiào  jiǎo）的小学生画下最让他们感激的东西。她想，能让这些小孩子心生感激的事物一定不多，多半会是饭桌上的各种食物。
　　当她看见道格拉斯的图画时，她十分惊讶——那是一只以稚嫩笔法画成的手。
　　谁的手？全班都被这抽象的内容吸引住了。
　　“我猜这是上帝赐给我们食物的手。”一个孩子说。
　　“一位农夫的手。”另一个孩子说。
　　等到全班都安静下来，同学们继续做各自的事时，老师才过去问道格拉斯：“那手是谁的？”
　　“老师，那是您的手。”孩子低声说。
1．给加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。
2．写出下列词语的近义词。
一定——（　　）　惊讶——（　　）　感激——（　　）　继续——（　　）
3．读短文，在括号里填上合适的词语。
（　　）的内容　（　　）的笔法　赐给（　　）　低声（　　）
4．道格拉斯感谢的是谁？在你认为正确的答案后打“√”。
①一只手（　　）
②老师（　　）
③小朋友们（　　）

参考答案：
1．jiào　yāo　jiào
2．肯定　惊奇　感谢　连续
3．抽象　稚嫩　食物　说
4．②√